教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(烙餅問題)-wenkub
2023-04-09 02:46:04 本頁面
【正文】 策略。 教學(xué)目標(biāo)一、 知識(shí)與技能 通過學(xué)具模擬烙餅過程，讓學(xué)生感悟統(tǒng)籌思想，初步了解統(tǒng)籌的含義，掌握烙餅問題的統(tǒng)籌方法，并能實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)優(yōu)化思想。出示信息：“一口鍋，每次只能烙兩張餅；兩面都要烙；每面要烙3分鐘。）（學(xué)生回答，教師演示）（2）、那么烙兩張餅需要幾分鐘？怎么烙？（學(xué)生回答，教師演示）（3）、為什么烙一張餅和烙兩張餅所用的時(shí)間是一樣多呢？（揭示：同時(shí)烙，節(jié)約時(shí)間）小結(jié)：烙兩張餅時(shí)可以同時(shí)烙兩張餅的正面或反面，所以用的時(shí)間是6分鐘。交流評(píng)價(jià)，歸納總結(jié)（1）、誰來給大家說一說你們的方案是什么？（2）、你認(rèn)為哪種方法能讓人盡快吃上餅？為什么？小結(jié)：每次鍋中都有兩張餅，不爛費(fèi)時(shí)間。（3）、小結(jié)：所用的最短時(shí)間=烙餅的張數(shù)每面所用的時(shí)間（1張除外）只要我們合理的安排，就可以節(jié)約時(shí)間，提高效率。（2）、反饋交流、進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課 二、圍繞提綱，自主探究烙餅方法 三、組內(nèi)交流，質(zhì)疑解疑四、探究結(jié)果展示五、推廣運(yùn)用，拓展提升六、課堂小結(jié)語言、動(dòng)作引導(dǎo)，發(fā)放學(xué)習(xí)卡布置學(xué)習(xí)任務(wù)，維護(hù)課堂紀(jì)律。體現(xiàn)“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”，“ 人人參與、主動(dòng)參與、有效參與”的參與式教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革大容量、快
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