【總結】2、運用公式法進行因式分解【知識精讀】把乘法公式反過來,就可以得到因式分解的公式。主要有:平方差公式ababab22????()()完全平方公式aabbab2222????()立方和、立方差公式ababaab
2024-11-12 00:51
【總結】中小學教育資源站,無須注冊,百萬資源免費下載!§15.5因式分解.1提公因式法知識要點1.把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解,也叫做把這個多項式分解因式.2.分解因式的結果只能是幾個整式的乘積形式,而且要分解到不能再分解為止,相同因式要寫成冪
2024-11-28 07:26
【總結】1第四章因式分解2.提公因式法(二)江西省九江市同文中學賈朝霞總體說明本節(jié)是因式分解的第2小節(jié),占兩個課時,這是第二課時,它主要讓學生經(jīng)歷提取公因式從簡單到復雜的過程,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力,體會數(shù)學的類比推理能力,讓學生進一步了解分解因式與整式的乘法運算之間的互逆關系.一、學生知識狀況分析學生的技能基礎:
2024-11-23 13:13
【總結】第1單元(章)第課時編制人紀麗娜審核人呂翠珍審批人于忠翠課題:公式法使用人備注課型:新授課第2課時【教學目標】:知識與技能:使學生了解運用公式法分解因式的意義;會用公式法(直接用公式不超過兩次)分解因式(指數(shù)是正整數(shù));使學生清楚地知道提公因式法是分解因式的首先考慮的方法,再考慮用平方差公式或完全平方
2025-04-16 08:40
【總結】課案(教師用)提公因式法(新授課)【理論支持】教學活動是學生與教師的雙邊活動,在這個過程中,學生應是學習的主體,教師應啟發(fā).指導學生進行探索活動,而不應越俎代庖.在提公因式的教學中,很容易演變成以教師的灌輸式教學為主,而學生主要是進行模仿練習,從知識的掌握上看,這種做法更有效,更快,但學生的探究能力和意識沒有提高,數(shù)學思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
【總結】因式分解——平方差公式法下列多項式能否用平方差公式分解因式?為什么?(1)x2-y2(2)x2+y2(3)–x2+y2(4)–x2-y2例1:分解因式(1)4x2-9(3)9x2y2-121z2(2)-m2+49例2:分解因式(1)(x+p)2-(x+q)2(2)
【總結】因式分解練習題(提取公因式)專項訓練一:確定下列各多項式的公因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、專項訓練二:利用乘法分配律的逆運算填空。1、2、3、4、專項訓練三、在下列各式
2025-03-24 23:51
【總結】提公因式法第四章因式分解第1課時提公因式為單項式的因式分解學習目標,并注意各種變形的符號問題;(重點)提公因式法進行因式分解.(難點)導入新課問題引入問題1:多項式ma+mb+mc有哪幾項?問題2:每一項的因式都分別有哪些?問題3:這些項中有沒有公共的因式,若有,公共的因
2025-06-21 05:36
【總結】歡迎同學們走進數(shù)學王國提公因式法(二)?復習導入:將下列各式分解因式:(1)ma+mb;(2)-2x3-6x2+4x;議一議例1.把a(x-3)+2b(x-3)分解因式?
2024-11-23 11:58
【總結】薛棟文公式法因式分解練習題思維導航:運用公式法是分解因式的常用方法,運用公式法分解因式的思路主要有以下幾種情況:一、直接用公式:當所給的多項式是平方差或完全平方式時,可以直接利用公式法分解因式。例1、分解因式:(1)x2-9(2)9x2-6x+1二、提公因式后用公式:當所給的多項式中有公因式時,一
2025-03-24 07:51
【總結】因式分解公式法一、選擇題1、.分解因式(x﹣1)2﹣2(x﹣1)+1的結果是( ?。〢.?(x﹣1)(x﹣2)?B.x2????????C.(x+1)2?????D.(x﹣2)22、已知a、b、c是△
2025-03-24 23:50
【總結】提公因式法第四章因式分解第2課時提公因式為多項式的因式分解學習目標;(重點)進行因式分解.(難點)導入新課復習引入,先提取“-”號,注意多項式的各項變號;__________________;
2025-06-15 12:05
【總結】2、運用公式法進行因式分解【知識精讀】把乘法公式反過來,就可以得到因式分解的公式。主要有:平方差公式 完全平方公式 立方和、立方差公式 補充:歐拉公式:特別地:(1)當時,有(2)當時,歐拉公式變?yōu)閮蓴?shù)立方和
2025-06-24 20:41
【總結】5、因式分解小結【知識精讀】因式分解是把一個多項式分解成幾個整式乘積的形式,它和整式乘法互為逆運算,在初中代數(shù)中占有重要的地位和作用,在其它學科中也有廣泛應用,學習本章知識時,應注意以下幾點。1.因式分解的對象是多項式;2.因式分解的結果一定是整式乘積的形式;3.分解因式,必須進行到每一個因式都不能再分解
2024-11-11 09:07
【總結】第一篇:因式分解(公式法)說課稿 因式分解公式法 一、教材分析 (一)地位和作用 分解因式與數(shù)系中分解質因數(shù)類似,是代數(shù)中一種重要的恒等變形,它是在學生學習了整式運算的基礎上提出來的,是整式乘...
2024-11-16 05:10