寫人閱讀與習作指導與訓練-wenkub
2023-04-08 12:06:25 本頁面
【正文】 蘿卜頭”》） 這段外貌描寫先寫他的臉面、腦袋、身子，然后再描寫他的全貌像個“小蘿卜頭”，有序、簡練而生動。②按照從局部到整體的順序寫。如：風雪中，一位老戰(zhàn)士，靠著冰崖坐著，一動也不動，好像一尊塑像。這樣雜亂無章的外 貌描寫是不能給讀者留下深刻印象的。抓住人物獨具的外貌特點進行真實、有選擇地具體描寫，就能使筆 下的人物栩栩如生，達到如見其人的效果；就能有效地避免外貌描寫“千 人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，雙眼皮兒，一笑倆酒窩兒”）的現(xiàn) 象。風俗、愛好、性情不同，人物 的服飾往往也就不同。我以為這話是極對的，倘若畫了全部頭 發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意義。這樣才能給讀者留下深刻而鮮明的印象。怎樣把人物的外貌寫具體呢？ 第一、靜態(tài)外貌描寫：就是像描寫一幅畫、一張照片那樣，去描寫整個人物的外表，包括描寫人物的容貌（面容長相）、身材（高矮胖瘦）、 服飾（穿著打扮）、年齡、性別等。. . . . .寫人閱讀與習作指導及訓練一、學會把人物的外貌寫具體 在寫人、記事的文章中，常常要描寫人物的外貌。在具體描寫靜態(tài)外貌時，要注意以下幾點：（1）要抓住人物獨具的外貌特點進行具體描寫。具體方法：①注意抓住容貌特征進行具體描寫?！比纾耗吕蠋煹难劬﹄p眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。因此，抓住服飾特征進行具體描寫，是省儉地畫 出一個人特點的又一重要方法。（2）要有順序地進行描寫。怎么辦？①按照從整體到局部的順序寫。 他渾身落滿了雪花，神情十分鎮(zhèn)定、自然。即先描寫某些部位所具有的明顯突 出的特點，然后再寫人物的全貌。③按照不同方面的順序寫。（《老水牛爺爺》）這段外貌描寫，按照“容貌→身材→聲音→走路樣子”的順序進行 具體描寫，鮮活的人物形象躍然紙上。在描寫人物動態(tài)外貌時，最好與靜態(tài)外貌描寫相結合，與人物的語 言、行動描寫相結合。 二．學會把人物的語言寫具體寫人記事時，常要描寫人物的語言。他在我身邊坐下，用手撫摸著我的頭，親切地說：“麗敏，你的心情我理解，這都不怪你。（1）描寫語言，要真實、準確，符合人物的身份和特點。這是把人物語言寫具體的重要前提。 其實，這并不是你描寫的人物在說話，而是讓他們說你設計的話。這對刻畫人 物，更好地表現(xiàn)人物特點，是極為有用的。然后， 任選一個內容寫一段話，要求把人物的語言寫具體?？匆粋€人，不 光要聽他是怎么說的，還要看他是怎么做的。一次，他拎著書包走進學校，看見寫字課代表正在教室門口檢查同學們的寫字用具，不禁叫道：“糟 了！”他用手掌拍打著自己的頭，轉身就往家跑?！懊P，毛筆！”他找了柜子又翻抽屜， 總算在床底下找到了毛筆和墨，可涮筆瓶呢？他猛然想起上次大字課回 來，他用瓶子撈魚，放在窗臺上了。屋子里柜子張著嘴，椅子翹 著腿，抽屜伸著舌頭，都在責罵小磊不把它們放好。 這里的“準確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是符合生活實際。這就提醒同學們，在描寫 人物行動時，務求做到“準確”二字——抓住人物行動的特點寫，抓住 人物在特定情境中行動的特點寫；實事求是，人物是怎么做的，就怎么寫，真實地反映生活實際。 要把人物的行動寫具體，首先要對人物的行為進行“分解”、展開—— 先怎樣，又怎樣，最后怎樣。這樣，整個 經過既順暢，又具體。如：例段中，“三步并作兩步奔回自己的房間”、“氣喘吁吁地跑 進校門”這兩個短句，“奔回”、“跑”是寫做什么，“三步并作兩步”、“氣喘吁吁”則是寫怎么做，在什么情況下做。 四．學會把人物的心理寫具體 心理，又叫心理活動，指的就是人物想些什么，是怎么想的。（1）把自己的心理活動寫具體
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