兒童青少年社會工作第2階段測試題-wenkub
2023-04-08 07:22:25 本頁面
【正文】 （ ）A、習俗道德 B、前習俗道德 C、他律道德 D、后習俗道德 柯爾伯格認為，個體希望保持人與人之間和諧的關系，好的行為是符合社會期望的行為，這屬于（ ）階段。A、自愿連接策略 B、個人網絡策略 C、相互援助策略 D、鄰里互助策略二、多項選擇題(本題共8小題，每小題2分，共16分)皮亞杰認為，兒童道德認知發(fā)展的階段可以分為（ ）。A、庫利 B、薩瑟蘭 C、托馬斯 D、米德 自我效能感的功能是（ ）。A、前意識 B、無意識 C、意識 D、自我三、填空題（每空1分，共10分）社會學習理論提出了人類行為改變的另一種學習機制，即（ ），它強調（ ）在學習中的作用。四、名詞解釋（每小題5分，共１5分）道德認知歸因抗逆力五、簡答題(本題共4小題，每小題7分，共28分)角色理論在社會工作中如何運用？社會支持網絡有哪些功能？運用游戲治療法時，應遵循哪些原則？什么是不同接觸理論？六、論述題（本題共1小題，每小題15分，共15分）生態(tài)系統(tǒng)理論對開展兒童青少年社會工作有什么啟示？附參考答案：一、單項選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分） C D D B D B C C 二、多項選擇題(本題共8小題，每小題2分，共16分）.
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