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2023-04-08 04:41:32 本頁面
 

【正文】 為 response  3. 反饋 feedback  如果孩子做對了,有三種可能的反饋  1. 孩子在沒有協(xié)助的情況下正確了  最強程度的獎勵:微笑,語言贊美(真棒,做得好,太好了),物質(zhì)獎勵  2. 孩子在第一次協(xié)助時正確了  次強程度的獎勵:微笑,語言贊美(真棒,做得好)  3. 孩子在第二次協(xié)助時正確了  最弱的獎勵:微笑,語言贊美(不錯,對了)  那么如何協(xié)助呢?  最重要的原則:從弱到強,from least intrusive to the most intrusive  如果是表達性物品(說媽媽),最弱的協(xié)助是發(fā)出一個音節(jié)39?! ∪绻墙邮苄晕锲?指向鼻子),最弱的協(xié)助是老師用手指指向孩子的鼻子,最強的協(xié)助是老師拿起孩子的手,把他的手指放在他的鼻子上. 前一種協(xié)助/提示叫做point(指),后一種叫做完全身體協(xié)助(full physical prompt)  流程如下  首先,我們發(fā)出第一次指令,是沒有任何協(xié)助的  然后,我們等待孩子的反應(yīng)  孩子反應(yīng)正確,我們給予最強獎勵來強化, 記錄為O  孩子反應(yīng)錯誤,我們用平靜的,適中的語調(diào)說“不對哦
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