小學科技創(chuàng)新素質教育論文-wenkub
2023-04-08 03:54:16 本頁面
【正文】 科技活動、實踐創(chuàng)造的信心和興趣，強化學生動手能力和創(chuàng)造性思維，絕大多數(shù)學生在科技創(chuàng)新教育中釋放了潛能，顯露了才華，獲得了快樂和成功的體驗，奠基了生命的優(yōu)化成長。(一)培育科教創(chuàng)新課程文化 科技創(chuàng)新教育的精髓是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，孕育人的創(chuàng)造力，這恰恰是學生在未來發(fā)展中最為重要的品質與能力。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質教育具有重要的意義和作用。傳統(tǒng)的中小學教育往往忽視課堂教學與科學實踐的有機結合，在教學中不注重對學生科學精神、科學方法、科學能力的培養(yǎng)，導致學生重知識、輕能力，輕實踐、重識記，輕創(chuàng)造、重模仿，這與素質教育的要求是相悖的?？茖W教育是提高青少年科學素質的重要途徑，樹立青少年的科學創(chuàng)新精神和社會責任感。小學科技創(chuàng)新素質教育論文 學校： 教師：劉隆清 小學科技創(chuàng)新素質教育論文[摘要]科技創(chuàng)新教育是使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，青少年科技創(chuàng)新活動日漸社會關注與重視，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。從而加強青少年思想道德建設，培養(yǎng)他們百折不撓的科學精神。實施素質教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質教育的靈魂。 學校是一所洋溢激情，富于理性，既體現(xiàn)科學精神，又充滿人文情懷的殿堂。當下不少學校為科技創(chuàng)新教育投^了大量的人力、財力和物力，但教育效果卻不理想?；趯萍紕?chuàng)新教育的深刻理解以及對教育理想的執(zhí)著追求，堅持不懈地致力于科技創(chuàng)新課程文化建設。學科教學從科技創(chuàng)新教育中獲得教育思想和方法的啟迪，努力改進教學方式，從而真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變。學校根據(jù)多年的實踐結果，以學科教育、科技創(chuàng)新課程、社團和實踐活動為載體，建構了基礎性課程、拓展性課程、探究性課程有機整合的科技創(chuàng)新課程體系，堅持對學生實施普及與提高相結合的科技創(chuàng)新教育。開展科普教育和科技創(chuàng)新競賽活動，組織學生參觀科技展、聽科普講座、進行科學小調查以及科學設計；評選表彰“科技創(chuàng)新小能手”“十佳科技創(chuàng)新之星”。同時，學校按學生的興趣組建了各類社團和活動。二、全員激發(fā)——培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師 教育的責任在于教師，教師素質的高低往往直接影響教育質量。學校還建立了實力雄厚的科技創(chuàng)新項目組，使科技創(chuàng)新教師有了用武之地。
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