小學素質(zhì)教育專題講座-wenkub
2022-09-02 05:55:51 本頁面
【正文】 要以教師自己謙虛好學的精神、自信和不怕困難的樂觀情緒來感染學生，以自己的一切行動來有效地組織學習?！ ?。首先教師要能夠根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容以及兒童的年齡特征，選擇恰當?shù)慕叹吆蛯W具。不管以何種形式進行，一節(jié)好課的板書，在教學時猶如一幅具有整體結(jié)構(gòu)的藍圖，把教學的重點和關鍵，鮮明而又形象地印在學生的腦海之中，起到提綱挈領的重要作用。板書是小學教師的第二基本功。（4035）讀作“65與35的和除以40與35的差，求商是多少”。小學教師的語言必須準確、精煉、有條理、生動形象。因為，教師基本技能是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，對于全面貫徹教育方針、搞好素質(zhì)教育、落實課程改革有著重要的意義。小學素質(zhì)教育專題講座 高滿德一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念 小學教師是實施小學素質(zhì)教育的主體，教育觀念的轉(zhuǎn)變直接影響著素質(zhì)教育的進展，要落實小學素質(zhì)教育，搞好課程改革，教師首先必須轉(zhuǎn)變觀念。小學教師除了要具有“三筆字”“簡筆畫”“普通話”“思想教育”“電教知識”等一般小學教師的基本功以外，尤其要加強“語言”“板書”“教具學具的使用與制作”“組織管理”與他人合作、開發(fā)課程資源及“教學機智”等基本技能。例如，數(shù)學語言是利用一些數(shù)學的名詞術語、關系符號來表達數(shù)學概念、結(jié)論或說明解題思路的語言。這樣，不僅能提高語言表達能力，還有利于邏輯思維能力的提高。教師的板書對學生理解概念、系統(tǒng)掌握知識有極大的影響，并對學生有重要的示范作用?！ ?、學具的使用和制作。例如在小學數(shù)學
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