小學(xué)科學(xué)課改論文-wenkub
2023-04-08 03:53:51 本頁面
【正文】 有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，也沒有關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心想法，久而久之造成學(xué)生科學(xué)教育課堂缺乏興趣，影響實(shí)際的教學(xué)效果，教師在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注到這些問題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同調(diào)整自己的教學(xué)方法。在主要的科學(xué)教學(xué)方法中，教師沒有意識(shí)到小學(xué)科學(xué)的教學(xué)是一個(gè)整體的系統(tǒng)，不能與其他課程獨(dú)立開來?！娟P(guān)鍵詞】：小學(xué)；科學(xué)教學(xué)；方法；策略一、前言近年來，隨著我國新課程改革的不斷深入，基礎(chǔ)科學(xué)課程逐步取代了自然課程，成為目前培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)科學(xué)課改教學(xué)方法的策略謝丹鳳【摘要】：小學(xué)科學(xué)課程與其他學(xué)科相比，涉及知識(shí)面廣，科學(xué)性強(qiáng)。但是，基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率在一定程度上也影響著中國科學(xué)的未來發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師往往采用簡單的機(jī)械式教學(xué)方法，表明教師并不能理解科學(xué)的教學(xué)方法的本質(zhì)。（三）教師的創(chuàng)新能力上存在不足隨著素質(zhì)教育的推廣，小學(xué)科學(xué)教育對教師的創(chuàng)新能力要求越來越高，但很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方法的束縛，創(chuàng)新能力不足，他們在課堂上的教學(xué)方法仍然是照本宣科，不尊重學(xué)生的主體地位，不注重創(chuàng)造良好的課堂氛圍，對于他
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