小學(xué)生水平二籃球雙手胸前傳接球-wenkub
2023-04-08 03:41:09 本頁面
【正文】 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分 10’基本部分16’10’一、課堂常規(guī)整隊(duì)師生問好提出本課教學(xué)目標(biāo)及要求二、準(zhǔn)備活動(dòng)游戲：貪吃蛇游戲方法：從第一個(gè)同學(xué)依次傳球，拿到球后蹲下，比比哪組同學(xué)速度最快。未輪到的同學(xué)得站于線后，輪到進(jìn)入圈內(nèi)。課開始部分進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。不過在熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，沒有充分考慮到球操的難易程度以及學(xué)生的接受能力。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時(shí)間短了。在這樣情況下，我要及時(shí)給學(xué)生糾正動(dòng)作，通過正誤對(duì)比的方法來引導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)作學(xué)好。講評(píng)時(shí)，我只在點(diǎn)評(píng)課出現(xiàn)的問題，沒有很好地給學(xué)生交流互評(píng)。經(jīng)過了我自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)：“怎樣才算是一節(jié)好的體育課”，最主要的就是堅(jiān)持健康第一的“魂”，一切教學(xué)都是為了健康(包括心理，社會(huì)，身體)，給予學(xué)生發(fā)展的“臺(tái)”，給學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的情，以情感人，對(duì)事業(yè)充滿激情。課結(jié)束部分主要是放松與講評(píng)。我應(yīng)該在上這節(jié)課之前就應(yīng)該考慮到上課時(shí)有可能出現(xiàn)的情況。 課基本部分進(jìn)行是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和游戲比賽。通過玩球的練習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感知籃球的快樂，以及熟悉球性。課后組內(nèi)同事對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。接球時(shí)雙手張開主動(dòng)接球，接球的瞬間隨球的慣性，雙臂向后緩沖至胸前徒手動(dòng)作練習(xí)兩人一組近距離面對(duì)面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)3米距離接地面反彈球練習(xí)3米距離完整傳接球技術(shù)動(dòng)作練習(xí)根據(jù)自身水平選擇合適的距離，面對(duì)面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)優(yōu)秀小組展示二：游戲換球接力跑方法：四人一組，排頭拿球，當(dāng)聽到教師說原地運(yùn)球就全體運(yùn)球，聽到哨聲跑出，至對(duì)面呼啦圈內(nèi)換球后折返，將球交至下一位同學(xué)，以此類推，先完成隊(duì)勝。：通過練習(xí)，使80 %以上學(xué)生能初步掌握胸前傳接球的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。六、
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