農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)-wenkub
2023-04-08 02:37:24 本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)能力和工作效率,堅(jiān)持效益優(yōu)先,兼顧公平地原則,并將評(píng)價(jià)結(jié)果盡可能地反饋給教師,使教師進(jìn)一步認(rèn)清自我,有針對(duì)性地改善自己地教案方法,應(yīng)給予相應(yīng)地待遇和獎(jiǎng)勵(lì),自從推進(jìn)新課程改革以來(lái),西北農(nóng)村教師地生活環(huán)境,福利等發(fā)生了巨大變化,但還存在交通不便,文化氛圍落后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作和生活上關(guān)注教師,必須尊重人才,在管理中少點(diǎn)命令,多一點(diǎn)協(xié)商,給教師提供一個(gè)溫馨,舒適地環(huán)境,切實(shí)改善教師待遇,對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村一線任教地恪盡職守、不計(jì)名稱(chēng)、默默耕耘地教師,在工作、職稱(chēng)上實(shí)施傾斜政策,完善津貼標(biāo)準(zhǔn),改善教師隊(duì)伍現(xiàn)狀是建設(shè)新農(nóng)村地重要環(huán)節(jié),要虛心好學(xué),不斷進(jìn)取,需要終身學(xué)習(xí).“從任何一個(gè)角度上看,師資問(wèn)題都是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題地解決決定著至今所關(guān)注地所有其他問(wèn)題.”,只有全社會(huì)都來(lái)關(guān)注農(nóng)村,關(guān)注農(nóng)村教育,關(guān)注農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育,壯大農(nóng)村教師隊(duì)伍,參考文獻(xiàn)[1]:現(xiàn)狀、困難與對(duì)策[J].北京大學(xué)教育評(píng)論,2003(1.[2][J].教育探索,20089）：103104.[3][D],山東師范大學(xué),2018:[4] [D],華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2004.[5]陳紅英. 小學(xué)特級(jí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響因素及途徑研究[D],四川師范大學(xué),2018:[6] ,北京:人民教育出版社,1990:213.。目 錄摘要......................................................11引言.....................................................3b5E2RGbCAP......................................3 教師教案理念偏差.................................3 教師隊(duì)伍力量薄弱..................................4..........................4..................................4.........
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