【總結(jié)】中考二次函數(shù)解決利潤問題二次函數(shù)應(yīng)用題題型一、與一次函數(shù)結(jié)合,最近,州委州政府又出臺(tái)了一系列“三農(nóng)”優(yōu)惠政策,,已知這種產(chǎn)品的成本價(jià)為20元/,該產(chǎn)品每天的銷售量w(千克)與銷售價(jià)x(元/千克)有如下關(guān)系:w=-2x+(元).(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.(2)當(dāng)銷售價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?(
2025-03-24 06:13
【總結(jié)】第1頁共2頁初中數(shù)學(xué)方程組解應(yīng)用題基礎(chǔ)題一、單選題(共8道,每道12分),上有三十五頭,下有九十四足.問雞有()只?15cm,寬增加6cm,就成為一個(gè)正方形,并且這兩個(gè)圖形的面積相等.該長方形的面積是()cm2.
2025-08-11 21:23
【總結(jié)】一次函數(shù)應(yīng)用題專題訓(xùn)練1.一輛快車從甲地駛往乙地,一輛慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),(時(shí)),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示從兩車出發(fā)至快車到達(dá)乙地過程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系.(1)根據(jù)圖中信息,求線段AB所在直線的函數(shù)解析式和甲乙兩地之間的距離;(2)已知兩車相遇時(shí)快車比慢車多行駛40千米,若快車從甲地到達(dá)乙地所需時(shí)間為t時(shí),求t的值;(3)若快車到達(dá)乙地
2025-03-24 05:36
【總結(jié)】2011中考專項(xiàng)練習(xí)---應(yīng)用題1.某縣政府打算用25000元用于為某鄉(xiāng)福利院購買每臺(tái)價(jià)格為2000元的彩電和每臺(tái)價(jià)格為1800元的冰箱,并計(jì)劃恰好全部用完此款.(1)問原計(jì)劃所購買的彩電和冰箱各多少臺(tái)?(2)由于國家出臺(tái)“家電下鄉(xiāng)”惠農(nóng)政策,該縣政府購買的彩電和冰箱可獲得13%的財(cái)政補(bǔ)貼,若在不增加縣政府實(shí)際負(fù)擔(dān)的情況下,能否多購買兩臺(tái)冰箱?談?wù)勀愕南敕ǎ?/span>
2025-04-16 12:57
【總結(jié)】第一篇:簡易方程應(yīng)用題 簡易方程 方程:含有未知數(shù)的等式叫做方程。 方程的解:使方程成立的未知數(shù)的值叫做方程的解。 解方程:求方程的解的過程叫做解方程。解方程的依據(jù): (①等式兩邊同時(shí)加上或...
2024-11-09 22:38
【總結(jié)】西場(chǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組覃以新1、教學(xué)大綱對(duì)數(shù)學(xué)建模的要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一條重要目的和一條基本原則。在教學(xué)中要...…,更重要的是使學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行交流,并能將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,建立數(shù)學(xué)模型,從而形成比較完全的數(shù)學(xué)知識(shí)。2、高考說明對(duì)數(shù)學(xué)建模的要求⑴
2025-01-14 06:14
【總結(jié)】(應(yīng)用題中常見的幾種數(shù)學(xué)模型)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)模型是針對(duì)或參照應(yīng)用特征或數(shù)量依存關(guān)系采用形式化的數(shù)學(xué)語言,概括或近似表達(dá)出來的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),本節(jié)課結(jié)合實(shí)例介紹幾種解應(yīng)用題常用的數(shù)學(xué)模型。本節(jié)課主要內(nèi)容簡介:一、函數(shù)模型在數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,某些量的變化,通常都是遵循一定規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們學(xué)過的函數(shù)。例1、某種
2024-11-07 00:42
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題練習(xí)??1、新城中學(xué)今年綠化面積1800平方米,比去年的綠化面積的2倍還多40平方米,去年綠化面積是多少平方米???2、新城中學(xué)今年綠化面積1800平方米,比去年的綠化面積的2倍還少40平方米,去年綠化面積是多少平方米????3、果園里有蘋果樹270棵,比梨樹的3倍
2025-04-07 02:35
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題 列方程解應(yīng)用題 一元一次方程應(yīng)用題: 1.列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟 (1)審題:弄清題意.(2)找出等量關(guān)系:找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系.(3)設(shè)出...
2025-09-12 20:34
【總結(jié)】題型專項(xiàng)(八)方程、不等式、函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題本專題主要是對(duì)方程(組)應(yīng)用和利用不等式以及函數(shù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的鞏固和深化.解決這類題型時(shí),我們需要認(rèn)真審題,根據(jù)實(shí)際問題找出題目的已知條件并設(shè)出相應(yīng)的未知數(shù),充分利用“倍數(shù)”“是”“比”“多”“少”“共”等關(guān)鍵詞找出等量關(guān)系,列出方程或函數(shù)關(guān)系式,利用“不超過”“不低于”“不少于”等關(guān)鍵詞找出不等關(guān)系,利用函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行方
2025-01-09 10:43
【總結(jié)】數(shù)學(xué)安老師列方程解應(yīng)用題專題講義[知識(shí)回顧]我們?cè)谛W(xué)階段學(xué)習(xí)過許多數(shù)量關(guān)系:(1)行程問題中路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系:相遇問題、追及問題、水流問題、過橋問題等;(2)溶液中濃度、溶液、溶質(zhì)的關(guān)系;工程問題中工程量、工作效率、工作時(shí)間之間的關(guān)系;(3)年齡、數(shù)字問題(4)其它[方法總結(jié)]-----列方程解應(yīng)用題的步驟是:(1)審題:弄清題意,確定已知量、未知
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第16章分式方程應(yīng)用題專題訓(xùn)練1、行程問題解題策略:在解行程問題的分式方程應(yīng)用題時(shí),可以依據(jù)時(shí)間=,利用分式來表示時(shí)間,根據(jù)時(shí)間之間的關(guān)系建立分式方程。例:馬小虎的家距離學(xué)校1800米,一天馬小虎從家去上學(xué),出發(fā)10分鐘后,爸爸發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課本忘記拿了,立即帶上課本去追他,在距離學(xué)校200米的地方追上了他,已知爸爸的速度是馬小虎速度的2倍,求馬小虎的速度.
2025-03-24 12:20
【總結(jié)】二次函數(shù)應(yīng)用題1、某體育用品商店購進(jìn)一批滑板,每件進(jìn)價(jià)為100元,售價(jià)為130元,,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,每降價(jià)5元,每星期可多賣出20件.(1)求商家降價(jià)前每星期的銷售利潤為多少元?(2)降價(jià)后,商家要使每星期的銷售利潤最大,應(yīng)將售價(jià)定為多少元?最大銷售利潤是多少?2、某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺(tái),為了配合國家“家電下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施,:這種
2025-06-23 21:59
【總結(jié)】二次函數(shù)1.某商品現(xiàn)在的售價(jià)為每件60元,每星期可賣出300件,市場(chǎng)調(diào)查反映:每漲價(jià)1元,每星期少賣出10件;每降價(jià)1元,每星期可多賣出20件,已知商品的進(jìn)價(jià)為每件40元,如何定價(jià)才能使利潤最大?2.小華的爸爸在國際商貿(mào)城開專賣店專銷某種品牌的計(jì)算器,進(jìn)價(jià)12元∕只,售價(jià)20元∕只.為了促銷,專賣店決定凡是買10只以上的,每多買一只,(例如:某人買20只計(jì)算器
2025-04-07 02:41
【總結(jié)】引言:素質(zhì)教育呼喚應(yīng)用意識(shí),近幾年來的高考試題增強(qiáng)了對(duì)密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際的應(yīng)用性問題的考查力度,突出對(duì)能力的考查——重視應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)分析問題的解決問題的能力。分析近幾年高考應(yīng)用性問題不難得出,試題從實(shí)際出發(fā)提供公平背景,設(shè)問新穎、靈活,而解決這些問題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和方法又都是高中數(shù)學(xué)大
2024-11-23 11:27