最新教科版小學六年級科學上資料全冊實驗記錄單-wenkub
2023-04-06 14:00:31 本頁面
【正文】 厚度與抗彎曲能力的大小。實驗結(jié)論從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測力計拉著它沿斜面向上提升。實驗結(jié)論定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。動滑輪可以省力,但不能改變方向。定滑輪不能省力。實驗步驟定滑輪能否改變力的方向。實驗結(jié)論在平衡時,輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費力。實驗步驟將一個輪軸實驗裝置安裝在鐵架臺上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。實驗現(xiàn)象杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。實驗現(xiàn)象改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會隨之改變。將一顆鐵釘從木頭里起出來。最新教科版小學六年級科學（上）全冊實驗記錄單實驗內(nèi)容1使用工具實驗目的使學生了解常用工具的使用方法和作用。實驗現(xiàn)象不同的工具有不同的使用方法實驗結(jié)論不同的工具有不同的使用方法備注實驗人實驗時間2011年9月7日小學科學實驗報告（ 2 ）實驗內(nèi)容2杠桿的科學實驗目的了解杠桿的工作原理。實驗結(jié)論改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會隨之改變。實驗結(jié)論杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。將另一個輪軸實驗裝置也安裝在鐵架臺上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。軸相同時,輪越大越省力。定滑輪能否省力。動滑輪可以省力,但不能改變方向。備注實驗人實驗時間2011年9月26日小學科學實驗報告（6）實驗內(nèi)容6滑輪組實驗目的了解滑輪組的作用實驗器材光滑的木棒、長繩子、簡單機械實驗盒、測力計、棉線、鉤碼實驗步驟組裝一個最簡單的滑輪組。備注實驗人實驗時間2011年9月21日小學科學實驗報告（7）實驗內(nèi)容7斜面的作用實驗目的認識斜面的省力原理。沿著這些長度不同的斜面把重物拉上去。發(fā)現(xiàn)木板越長即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當于坡度為90度,一點都不省力。平放還是立放。實驗器材硬紙條、砝碼、瓦楞紙等實驗步驟學生預備兩個文具盒，中間放一張硬紙條，看看能承受得起幾個砝碼？把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起幾個砝碼？實驗現(xiàn)象把“一字形”材料彎折成其它形狀后可以增強它的抗彎曲能力。 讓拱形承受更大的壓力。實驗器材完整的和對半剖開的乒乓球、完整的和剪開的塑料飲料瓶等實驗步驟⒈認識圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點。實驗結(jié)論圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。備注實驗人實驗時間2011年10月31日小學科學實驗報告（ 15）實驗內(nèi)容橋的形狀和結(jié)構(gòu)實驗目的橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應的。實驗器材舊報紙、膠帶、剪子、尺子等實驗步驟各種橋模型在講臺前參展。實驗結(jié)論設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素。備注實驗人實驗時間2011年11月14日小學科學實驗報告（18）實驗內(nèi)容電磁鐵實驗目的電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基
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