關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告-wenkub
2023-03-09 04:33:36 本頁(yè)面
【正文】 職盡責(zé)，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為諸城教育的改革和發(fā)展、為諸城的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”。 近幾年來(lái)，我市將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過(guò)有計(jì)劃地舉行“雙學(xué)雙禁”、集中教育整頓、行業(yè)作風(fēng)整頓、“講師德作師表樹(shù)正氣 ”、“六比六看六”、頒布“禁酒令”等一系列師德教育活動(dòng)和開(kāi)展“中小學(xué)教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)”，全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)逐步提高。 ●實(shí)施師德培訓(xùn)工程，通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)的師德建設(shè)活動(dòng)，使廣大教師在活動(dòng)的同時(shí)接受，挖掘潛能，提高質(zhì)量?！裎沂羞@么龐大的教師隊(duì)伍，還沒(méi)有推出一個(gè)重量級(jí)的、在省市有影響的師德典型?！褚褡グ踩?、抓質(zhì)量一樣抓師德。●良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。抓師德就是抓安全、抓質(zhì)量。不是我們的教師不敬業(yè)，也不是諸城的土壤不適合典型成長(zhǎng)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)。尤其是經(jīng)過(guò)教育人事制度改革，教師的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性被激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來(lái)，使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，教師人人爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成?？梢哉f(shuō)，在整個(gè)社會(huì)人群中，教師群體的綜合素質(zhì)是高的，這一點(diǎn)早已為社會(huì)所公認(rèn)。他愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子，學(xué)生病了，他掏錢(qián)買(mǎi)藥或雇車(chē)陪上醫(yī)院；有的學(xué)生因家庭變故上學(xué)有困難，他掏錢(qián)資助，近年來(lái)僅資助學(xué)生一項(xiàng)他就拿出了800多元。近年來(lái)他任班主任的班級(jí)有5人獲全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，11人獲全國(guó)二、三等獎(jiǎng)，9人獲全省一、二等獎(jiǎng)。不管接什么班、教什么課，都能取得一流成績(jī)。1998年他任班主任的畢業(yè)班有25人考入重點(diǎn)中學(xué)，2003年他教的班有17人考入重點(diǎn)中學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)列全街道第一名，妻子所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)列大華學(xué)校第一名，夫妻倆的敬業(yè)精神和突出成績(jī)受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。 認(rèn)識(shí)不到位。 工作不平衡。去年底舜王街道組織黨委政府成員、站所負(fù)責(zé)人、人大代表、政協(xié)委員、支部書(shū)記等評(píng)議鎮(zhèn)直部門(mén)，在被評(píng)議的35個(gè)單位中中心校獲得第一名，103個(gè)部門(mén)和村莊共評(píng)出“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”（最高獎(jiǎng)）3個(gè)，中心校是其中之一；枳溝鎮(zhèn)中心校、瓦店鎮(zhèn)中心校在本鎮(zhèn)行業(yè)部門(mén)評(píng)議中分別獲第一名、第二名；呂標(biāo)鎮(zhèn)中心校、朱解鎮(zhèn)中心校在人大代表評(píng)議行業(yè)部門(mén)中均獲得第一名；百尺河鎮(zhèn)中心校、辛興鎮(zhèn)中心校、桃園鄉(xiāng)中心校去年底在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府表彰的先進(jìn)單位中排名第一；昌城鎮(zhèn)中心校被評(píng)為全鎮(zhèn)十佳單位之一。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng)、辦幾件事情就能奏效的。我們應(yīng)該很好地、系統(tǒng)地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施“發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——選拔——再培養(yǎng)——再選拔——再培養(yǎng)”的培養(yǎng)選拔典型的系統(tǒng)工程，用我們自己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍。通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管師德建設(shè)還不清楚，介紹情況相互推讓?zhuān)瑢W(xué)校搞了哪些活動(dòng)，采取了哪些措施也不太了解。師德問(wèn)題的主要表現(xiàn)：概括起來(lái)，有干部的，有教師的；有校內(nèi)的，有校外的；有課上的，有課后的；有態(tài)度方面的，有行為方面的。 （3）有的不愛(ài)讀書(shū)、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，管理、落后，缺乏現(xiàn)代教育思想； （6）有的怕“影響”自己的成績(jī)，不讓學(xué)習(xí)成績(jī)處于最下游的學(xué)生參加期中、期末考試，嚴(yán)重挫傷了這些學(xué)生的自尊心； （10）有的穿奇裝異服，戴奇特飾品，留怪發(fā)型，頭發(fā)染怪顏色，抹紅指甲，濃妝艷抹，或衣冠不整，不修邊幅； （14）有的在排座位上“做”，排“關(guān)系位”、“人情位”，致使有的學(xué)生明明個(gè)子較高卻坐在前排正中，擋住了后邊同學(xué)的視線(xiàn)； （18）有的在同事中拉幫結(jié)派，鬧不團(tuán)結(jié)；某學(xué)校一教師主動(dòng)參與親戚的家庭糾紛，從社會(huì)上雇傭閑雜人員用兩輛車(chē)?yán)ㄜ?chē)牌用東西糊?。⒁粦?hù)人家砸毀；…… 要認(rèn)真貫
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