【正文】 化」 并非 「自動(dòng)化」 ,而是通 過 人的智慧改 進(jìn) ,在 應(yīng)該 停止的 時(shí) 候 ,設(shè)備 自 動(dòng) 停止 ,這樣 才是「自働化」 ４．反復(fù)５回 １０回 為 什么 為 什么 ,防止再次 發(fā) 生 類 似情況 。前工程只生 產(chǎn)下道工序所需的必要數(shù)量 。 但是 ,如果缺乏它 們 ,也會(huì) 對(duì) 所有事造成一定的 損 失 。 參考 資 料 ２．豐田生 產(chǎn) 管理 哲學(xué) 培茲管理者的本土特點(diǎn) ?制度 ?徹 底 現(xiàn)場(chǎng) 主 義 的 TOP經(jīng)營 ?激 發(fā) 起 管理者的 改善 熱 情 ?重 視 過 程 主 義 （成果 會(huì)根據(jù)當(dāng) 時(shí) 情況而 變動(dòng) ） ?充分利用人 日本的商家 傳 承著勤勤 懇懇 地工作的本土特點(diǎn) 。 ３．改善 最大的特征并非公司的命令 ,而是 職 工 積 枀主 動(dòng)發(fā)揮 自智慧 ,進(jìn) 行改革 優(yōu) 化活 動(dòng) 。1 Kaizen 基 礎(chǔ) 教育 作成：2022年２月 『匠の知恵 』 網(wǎng)址 2 1. Kaizen的含義 ？ 改善 （KAIZEN）取自日本 語 ,(Kai)表示 變 化之意 ,(Zen)表示良好之意 ,通俗含 義為 改 變 原來的的情況使其變 得好些 ,但是 ,作 為 制造工程控制 術(shù)語 ,釋義為 以工作 場(chǎng) 所全 員為 中心 ,進(jìn) 行自下向上的改善活 動(dòng) . 概要 ： 改善活動(dòng) 的 內(nèi)容 :生産 設(shè)備 的改造 ,治工具的制作 , 防止作 業(yè) 失 誤 等等提高工作效率及 質(zhì) 量 ,確保安全作業(yè) ,防止品 質(zhì)問題 等和生 產(chǎn) 相關(guān) 領(lǐng) 域的改 進(jìn)優(yōu) 化活 動(dòng) . 改善 常被稱 為 Kaizen。 ４．很多公司以 QCC的形式開展改善活 動(dòng) ,而且 ,改善 并非一次性的 ,須 要重 視 其持 續(xù) 性 ,繼續(xù) 性 ,永無止境地 調(diào) 整改 進(jìn) . 改善 的價(jià) 值 効果 資 金 時(shí)間 ＝ 不投入 資 金 、時(shí)間取得的成果 。而勤勤 懇懇 是指盡一切努力去做好仸何事情 、成果也會(huì)根據(jù)當(dāng) 時(shí) 市面好壞或當(dāng) 時(shí) 情形的 緣 故左右 變動(dòng) ,因此不要 時(shí) 喜 時(shí)優(yōu) 。 彼得 這樣 ,看板模式就可以防止數(shù)量 過 多 過 少的 ,而且全生 產(chǎn)線都 實(shí)現(xiàn) 了 JIT生 產(chǎn) 。 9 參考 資 料 ５．排除 浪 費(fèi) 庫 浪 費(fèi) 『珍惜物品 』『節(jié)約 意 識(shí) 』是排除浪 費(fèi) 的基本 . 浪 費(fèi) 產(chǎn)過 剩 費(fèi) 輸 浪 費(fèi) /返工浪 費(fèi) 10 參考 資 料 ６．豐田生 產(chǎn) 管理靈魂 在公司也是同 樣 道理 ,若一人獨(dú)自的工作 ,沒有使其 動(dòng)腦 筋在相互努力 競(jìng) 爭(zhēng)的機(jī)制文化中 ,那就會(huì)慢慢衰落退化 ．．．． 與卓別林 (英國電影藝術(shù)家 )的電影不同 ,在你追我趕的氛圍下努力 ,奮起直追 ,對(duì)自已工作進(jìn)行創(chuàng)新 ,優(yōu)化 ， 這樣 , 人 們 工作的精髓才得到真正的體 現(xiàn) ． 大野耐一 11 ３．Kaizen的 哲學(xué) 世界 時(shí)時(shí) 在 変化 。 但 是 、 誰 也不清楚 BEST的 変化 是什么 。 天氣 變 冷 対応１ :穿上厚衣服 対応 2:開暖氣 対応 3:轉(zhuǎn) 移去暖和的地方 結(jié) 合當(dāng) 時(shí) 限制條件 , 選擇 BEST方案 12 ３．Kaizen的 哲學(xué) ～ 重 視 結(jié)果 ?重 視過 程 ？～ 如果所有的事物都按照事先 計(jì) 畫的那 樣 成功的話 ,收 獲 的成果肯定不大 。決不能放棄 ,那就是成功的關(guān) 鍵 。 ?成 員 極成 ?作成 規(guī) 定制度 ２)管理： 全面推 動(dòng) 制度運(yùn)営走上 軌 道、 加速 Ｋａｉｚｅｎ活 動(dòng) 活 躍 化。 ２．士氣 ?熱 情 ： 設(shè) 定 獎(jiǎng) 勵(lì)文化機(jī)制 ,并宣 導(dǎo) 教育 ,激勵(lì)全 員積 枀主 動(dòng) 投入?yún)⑴c 。 當(dāng) 場(chǎng) 刨根 問 底地追 查問題 所在 ,究其 問題 根源 。： 不花 錢 解決 問題 。 【特 征 】 １．花 費(fèi) 大筆的金 錢 。 ５．按 計(jì) 畫実施（ 現(xiàn) 狀分析 ,対策、 確 認(rèn) 、評(píng) 價(jià) ） 英特網(wǎng) 、電子 郵 件 、即 時(shí) 通 訊 工具的 開発 印刷技 術(shù) 、發(fā) 明 電 燈 、飛 機(jī) ?発明 18 Kaizen型 生産 向上方式可以不用投入 過 多 時(shí)間 及金 錢 可以提升生 產(chǎn) 效率 ,連現(xiàn)場(chǎng) 的 員 工也可參與 、再次極建運(yùn) 營 體系 統(tǒng) 的 話 ,可 釀 造良好的本土特點(diǎn) ,其他公司也很 難 模仿 。 ４．不容易被模仿 。 另外 ,Kaizen要 記載 在登 記 表上 、記録化 最 為 重要 。你是 實(shí) 施者 』這樣 的方式在 現(xiàn) 代已不 實(shí) 用 。 ２．內(nèi)容 是什么 ？ ３．効果 如何 ？ ４．殘留 課題 是什么 ？ ６．實(shí) 施型改善制度 ～ 記錄 化 ～ 記錄實(shí) 施內(nèi)容等事 項(xiàng) 、Data化 后開展工作 26 １．連絡(luò) 其他相關(guān) 單 位已 實(shí) 施的 內(nèi)容、 把 問題 共享 化。 【電車 的 導(dǎo)電 弓磨 損 的 標(biāo) 準(zhǔn) 化 】 為 了減少與 電車導(dǎo)電 弓 的 電線 接觸部 磨 損 、 架 線 傾 斜放置 。 ３．檢討 有無更好的 手段、方法。 ４．謀 求提升生産效率及 品 質(zhì) 。 ?把困境 變?yōu)?機(jī)遇 。 因此 ,対策 也有 2種 『○○ 化 』 和 『○○ 容易化 』 不 明 確 不充分 不 安全 不 輕 松 沒 辦 法 很 難 找到 道具 很 難 放置 很 難 看 見 很 難 把握 32 ８．改善 的常 規(guī) ～ 2種 対策～ 2種 対策方法 『○○ 化 』和 『 ○○ 容易 化 』 明確化 充分 化 安全化 可 視 化 容易找到 道具 容易放置 容易看得 見 容易把握 33 ８．改善 的常 規(guī) ～ 如何 具體化？～ 具體案： 透明 化 。 透明。 ８．改善 的常 規(guī) ～ 定○化 具體事例～ 38 ８．改善 的常 規(guī) ～共○化～ 重 復(fù) 、反 復(fù) 等 問題 需要花 費(fèi) 多余的 時(shí)間 事 先 ,把 要素、條件 「共 通 化」 ,重 復(fù)的 部分 「共 享 化」 。 省去多余的 時(shí)間 共○化 『Ｋａｉｚｅｎ實(shí) 施 』 『問題 點(diǎn) 』 共 享 化 獨(dú)自性 「多 樣 化」 互 換 性 39 １．共享化 ：槍 口直徑 ＆子 彈 事先 規(guī) 定 槍 口直徑和子 彈 的大小 規(guī) 格的 話 ,就可以相互共用 。 重 復(fù) 部分 的一元化 A B C 41 ８．改善 常 規(guī) ～ 一○化 具體事例～ １．一 覽 化 ：確 認(rèn) 表 把多而 雜 的 項(xiàng) 目 羅 列在確 認(rèn) 表上 ,可防止重重確 認(rèn) ,漏確 認(rèn) 作 業(yè) 。 孔子 45 ９．改善能力 的培 訓(xùn) ～教育 程序 ～ 入廠 入 廠培 訓(xùn) 定期 培 訓(xùn) 外部 培 訓(xùn) ?Kaizen基 礎(chǔ)講 座 ?Kaizen基礎(chǔ)實(shí)踐 ?Kaizen活用 講 座 專業(yè)講 座 1)QC手法 2)測(cè)試 器 3)設(shè)備 保茲 4)IE 5)節(jié) 能 6)安全 7)PC?IT活用 ?外部 講師 教育 ?參加其 他 公司參 ?發(fā) 表會(huì)?參加 培 訓(xùn) 精神 思想及 技 術(shù) ,提升技能以及工作 熱 情 ,積 枀性 . 46 建立制定 認(rèn)證 機(jī)制體系 、評(píng) 價(jià) 公正化 ,推 動(dòng) 全 員 的 熱 情與 動(dòng) 力 初 級(jí)Beginner 中 級(jí) Middle 上 級(jí) Advance 指 導(dǎo)員 Instructor 講 座 ＆考 試 受 訓(xùn) 基 礎(chǔ)講 座 基 礎(chǔ) 考 試 合格 受 訓(xùn) 中 級(jí)講 座 中 級(jí) 考 試 合格 受 訓(xùn) 上 級(jí)講 座 上 級(jí) 考 試 合格 受 訓(xùn) 指 導(dǎo) 者 講 座 指 導(dǎo) 者 考 試 合格 實(shí)際 技能 實(shí) 踐 提案 １００件以上 實(shí) 踐 提案 ３００件以上 實(shí) 踐 提案 ５００件以上 已指 導(dǎo) 初 級(jí) 者10名以上 評(píng) 價(jià) 補(bǔ)償 金 額 ： ○○萬円 補(bǔ)償 金 額 ： ○○萬円 補(bǔ)償 金 額 ： ○○萬円 補(bǔ)償 金 額 ： ○○萬円 ９．改善能力 的培 訓(xùn) ～ 評(píng) 價(jià) ＆資 格 ～ 參考事例 47 Kaizen 事例集 作成：2022年２月 48 １.『裝箱作 業(yè) 的改善事例 』 ～ 現(xiàn) 狀～ 把重的 產(chǎn) 品裝入到箱里的作 業(yè) 問題 點(diǎn)： 手腳疲 勞 。 為 什么 、手腕會(huì)疼痛呢 ？ ① 沒有臂力 。 問題 ：從上面 落下 的沖 擊 到 產(chǎn) 品 Kaizen方法 的行 動(dòng) 措施是無限制的