小學(xué)三年級教學(xué)計劃五篇示例-wenkub
2023-02-25 11:03:17 本頁面
【正文】 方形。三、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：(一)知識和技能方面會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。教學(xué)計劃，是水平計劃的細(xì)化與分解，是課程總目標(biāo)的基本單位，在教學(xué)中起著承上啟下的重要作用，是教學(xué)內(nèi)容集合的表述，是新課程理念的具體體現(xiàn)。本學(xué)期首先還是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。結(jié)合生活中的實際問題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。有與同學(xué)合作解決問題的。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。注意選取富有情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計算技巧，具備初步了理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是理解題意的能力不強(qiáng)。三、本冊教材分析人教版第五冊數(shù)學(xué)主要包括九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。統(tǒng)計方面，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。及時進(jìn)行課堂教學(xué)的。引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。不要隨意拔高和降低難度。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。依次是：多彩的生活、名人、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。背誦優(yōu)秀詩文10篇。1開始練習(xí)習(xí)作。1結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。書寫能力不強(qiáng)。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。同時培養(yǎng)學(xué)生對證據(jù)的重視和大膽質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度、在小組中人合作意識和積極參與班級討論的習(xí)慣。在“動物”單元中，學(xué)生們將通過和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認(rèn)識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步認(rèn)識，并在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的概念。學(xué)生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終，學(xué)生們將在事實的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。學(xué)生將學(xué)習(xí)用感官進(jìn)行觀察，用簡圖進(jìn)行記錄和描述，用韋恩圖幫助進(jìn)行整理概念之間的關(guān)系。生命體都有新陳代謝作用。生命體都有遺傳、變異和進(jìn)化的特性很少涉及到，這部分的內(nèi)容將在以后的年級中再進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過金屬、塑料的循環(huán)利用和木材、紙的再加工利用，使學(xué)生形成愛惜材料，珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境的情感、態(tài)度與價值觀。能利用文字、圖表、圖畫等其它方式來描述觀察、實驗和測量的結(jié)果，
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