小學校本教研總結-wenkub
2022-10-31 13:22:41 本頁面
【正文】 滿足了教師專業(yè)發(fā)展的需要，已成為教師成長過程中不可缺失的階梯。而建立健全學校校本教研制度并使之常規(guī)化，是校本教研得以穩(wěn)步推進的成功之首要。因此，我們始終認真落實我校的《怡合小學校本教研學分制管理辦法》，按照各項規(guī)定組織校本教研。 1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們在教研組計劃中落實集中學習內(nèi)容，要求每一學期或一學年有計劃地圍繞某一板塊的內(nèi)容組織教師進行理論學習，或是針對學校教研組的現(xiàn)狀提出行之有效的學習方案。 2 三、規(guī)范校本教研管理體系，開拓校本教研新途徑 1．健全校本教研制度，規(guī)范校本教研活動的開展。 （ 2）建全教導處校本教研制度，規(guī)范各學科的教研活動。 （ 4）建立教師參加校本教研制度。以往“傳授型”的教師己遠遠不能適應課改的需要，課改需要“研究型學者式”的教師，我們提出要求，在教師參與集體學習之外，應擠出時間自我學習，自我反思，不斷增強研究的意識。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，不以任何形式、任何權威來壓制教師個人的專業(yè)見解，教師們帶著疑問與困惑，進行理
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1