【正文】 級備課組作為基地，以青年教師為生力軍，以骨干教師為中堅力量，整合教師隊伍老、中、青各方面力量，研究和解決學(xué)校新課程改革實施過程中的實際問題，講求針對性，注重實效性。根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研實際，特制定本方案。定期總結(jié)反饋，做到步步為營。每期分教研組準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的課，運用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)與教學(xué)理念，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課并作好說課。各教研組要及時聽課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，找出存在的問題。六、具體措施認(rèn)真制定切實可行的制度和激勵機制，讓全組成員進(jìn)一步增加教研互助同進(jìn)活動的責(zé)任感，努力克服困難，堅定做好此項工作的信心。每學(xué)期挑選特級教師、名師等執(zhí)教的精品課例或優(yōu)質(zhì)課中成熟的課型在全校范圍內(nèi)進(jìn)行模擬再現(xiàn)，從教育理念、教學(xué)設(shè)計、課堂生成等方面給全體老師以示范和引領(lǐng)的作用。學(xué)期初教研組長根據(jù)學(xué)科內(nèi)容將任務(wù)細(xì)化到人并以表格形式上報教科室，再由教務(wù)處和教科室進(jìn)行學(xué)科調(diào)整后進(jìn)行。加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)會制作或整合利用課件服務(wù)教學(xué)?！舅亩啵孩俣嗦牎械恼n；多看—教學(xué)參考書；多問—向有經(jīng)驗的教師請教；多寫—教學(xué)心得。通過校本教研活動，建立和健全校本研訓(xùn)活動制度，確?；顒觾?nèi)容高效有序、扎實穩(wěn)妥地開展，做到每次活動有準(zhǔn)備、有記載、有匯報、有效果。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機制，確保校本教研有目的、有計劃、有實效，并可持續(xù)發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實踐中相互促進(jìn)，取長補短，共同發(fā)展。要將日常的教學(xué)工作、教學(xué)研究融為一體，逐步形成在研究狀態(tài)下進(jìn)行的教學(xué)實踐性活動；要通過校本教研提升自我反思的意識和能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。通過校本教研活動，著力培養(yǎng)教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力。通過校本教研活動，利用優(yōu)勢資源，提高教師整體水平。三研：研究教材；研究教法；研究學(xué)生。五、活動形式：集體備課。如:同課異構(gòu)。四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：羅淑華副組長： 劉俊義方曉紅龔永菊成員：方曉紅龔永菊教研組長備課組長五、相關(guān)人員職責(zé)組長、副組長負(fù)責(zé)對講評講教研同行活動進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校認(rèn)真挑選各科骨干教師，讓他們在正確理解和把握教研互助同進(jìn)活動內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺投身到教研互助同進(jìn)活動中去，并能持之以恒。② 學(xué)習(xí)或指導(dǎo)集體備課。④ 學(xué)習(xí)或傳送先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，學(xué)習(xí)或指導(dǎo)教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、說課及教學(xué)反思。針對工作中的難點問題找出切實可行的解決措施并在工作中得以實施。一、校本教研的豐富內(nèi)涵校本教研以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足學(xué)校，以人為本，在理論指導(dǎo)下的實踐性研究活動中，通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，不僅注重解決教育教學(xué)工作中的實際問題，而且注重總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新理論，探索規(guī)律。繼續(xù)堅持學(xué)校教學(xué)教研工作例會制度。青年教師拜教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為師，以結(jié)對形式進(jìn)行幫助培養(yǎng)，要求青年教師一年立足，三年成熟，六年成才。繼續(xù)堅持教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查制度。教師要認(rèn)真開展“四個一”活動。主動爭取上級教研部門的指導(dǎo)。示范模仿式：由優(yōu)秀教師和骨干教師示范學(xué)科教學(xué)，聽課教師學(xué)習(xí)借鑒，將先進(jìn)教育教學(xué)理念與行為用于相似的教學(xué)情境，由仿到創(chuàng)。六、校本教研的工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要途徑和手段。三、活動形式：專題培訓(xùn)四、主講教師：李增偉五、活動時間：第十五周星期二下午第二節(jié)課六、活動地點：學(xué)校會議室七、活動步驟：由李增偉老師專題發(fā)言，題為《內(nèi)江市20xx級畢業(yè)班語文中考復(fù)習(xí)》，傳遞中考信息。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進(jìn)行深層次研討，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點，明確新知和復(fù)習(xí)。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。抓好課題研究，深化教學(xué)改革。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，實施高效課堂的教學(xué)。十二月份：部分老師上研討課；組織學(xué)生各項技能評比活動；每月教學(xué)檢查。二、本學(xué)期的教研主題：習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實。學(xué)案實現(xiàn)超周備課。3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；4）課堂練習(xí)，針對重點、考點，提前適應(yīng)中考題型；實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。2．作文教學(xué)：1）探索“寫——改評——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔；2）各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；3）作文建議實施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細(xì)的作文評改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面；4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評語，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報、?？靶Ｍ鈭罂?；5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次；3．教研活動：1）統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改；2）兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務(wù)實、高效；3）組織1次大型活動。只有在一天天的閱讀體驗中，才能形成良好的閱讀習(xí)慣。一、活動目的：通過本次活動，展示我校語文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入。我校教師定期上課外閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的課外讀物，教給學(xué)生一些實用的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品？？一節(jié)節(jié)精彩的課外閱讀指導(dǎo)課帶給學(xué)生切合實際的幫助。三、活動安排：時間：12月4日（周四）下午2：00地點：虹橋小學(xué)多媒體教室，具體安排：時間，內(nèi)容，地點，負(fù)責(zé)人2：00——2：20每班開放二十分鐘課外閱讀課各班教室陶勝利2：30——3：10課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20——4：10教師講壇：《讓書香浸潤校園讓經(jīng)典陪伴童年》主講人：孫莉《一年級每生每天閱讀從培養(yǎng)興趣開始》張春芳《創(chuàng)立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》姚秀瓊《三讀課外書》多媒體室周曉華4：20——5：00專家、教師互動研討多媒體室，張春芳虹橋小學(xué)語文教研組小學(xué)語文校本教研活動方案5一、指導(dǎo)思想：期中考試過后，我們發(fā)現(xiàn)，每個班總有少數(shù)語文學(xué)習(xí)困難生，他們不太喜歡上語文課，也不喜歡閱讀，導(dǎo)致語文成績越來越差，基本喪失了語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。二、介紹我們眼中學(xué)困生的有關(guān)情況（1）本期前幾次考試成績。課外多多關(guān)注學(xué)困生，教授其閱讀的方法，幫助培養(yǎng)閱讀理解的能力，使自主閱讀成為一種習(xí)慣。四、具體安排時間：雙周二下午地點：實驗室參加人員：四六年級組語文老師主持人：z中心發(fā)言人：z記錄人：z主持詞：首先感謝大家參與我們高年級組的教研活動，眾所周知，我們遷安的小學(xué)數(shù)學(xué)課改經(jīng)教研室大力推進(jìn)了一個半學(xué)年，初步形成了自己的一套教學(xué)模式，為了讓大家對教研室推進(jìn)的課改新教學(xué)模式有了大致的感受，我們特意錄制了z老師做的《分?jǐn)?shù)的意義》一課，下面先請朱老師為大家展示一下這節(jié)錄相課。最后，祝愿我們每一位老師在課改的道路上都不斷探索，構(gòu)建出快樂而高效的數(shù)學(xué)課堂。搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程