統(tǒng)計學第三章統(tǒng)計整理-wenkub
2023-02-02 19:14:11 本頁面
【正文】 都應(yīng)有可歸，或者說各分組的空間足以容納總體中所有單位?？捎糜趯κ挛锒喾矫妗⒍鄬哟蔚姆治鲅芯?。每個數(shù)值作為一個組。 2 開口組 缺少上限數(shù)值或下限數(shù)值的組 注意 開口組以相鄰組的組距作為該組的組距，確定其下限或上限，再計算組中值。 2=55 組中值為 （ 90+100） 247。 即決定分成哪些組，各組的內(nèi)容、名稱和界限。 選擇反映事物數(shù)量方面的差別的標志作為分組依據(jù) (2)擬定分組數(shù)目 （三）統(tǒng)計分組體系 指根據(jù)統(tǒng)計研究的要求，對同一總體進行多種不同的分組而成的一種相互聯(lián) 系，相互補充，從不同角度說明總體的內(nèi)部狀況的認識體系。 平行分組體系 交叉分組體系 平行分組體系 對教師的分類 按性別分類 男性 女性 按職稱分類 按年齡分類 高級 中級 初級 青年 中年 共計 7組 2+3+2 復合分組體系 按性別分類 按職稱分類 按年齡分類 男 女 高級 中級 初級 青年 中年 共計 12組2 3 2 對教師的分類 一、 分配數(shù)列的概念和種類 二、頻率與累積頻率 三、次數(shù)分布的主要類型 167。 編制條件 : 變量值變動區(qū)間的長度相等 變量值變動區(qū)間的長度不完全相等 等距數(shù)列 異距數(shù)列 編制等距數(shù)列 適用于總體單位的標志值變動比較均勻的情況 實例 己知某班 35個學生統(tǒng)計學期末考試成績?nèi)缦拢瑔挝?(分 ) 44 50 56 60 62 63 65 65 69 69 69 70 73 74 76 77 78 78 79 80 83 84 85 85 86 87 88 89 90 91 91 92 93 94 94 要求編制組距數(shù)列。 頻率 各組單位數(shù)占總體單位總數(shù)的比重 二 頻率與累積頻率 銷售額(百萬元 ) 商店數(shù) 頻率(﹪ ) 累計次數(shù) 累計頻率（ ﹪ ） 5以下 5～ 10 10～ 15 15～ 20 20～ 25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 合計 50 100 f ?ff10 05016 ?? 銷售額（百萬元） 商店數(shù) 頻率（ ﹪ ） 累計次數(shù) 累計頻率（ ﹪ ） 向上累計 向上累計 5以下 5～ 10 10～ 15 15～ 20 20～ 25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 4 14 30 43 47 50 8 28 60 86 94 100 合計 50 100 — — f ?ff 銷售額（百萬元） 商店數(shù) 頻率（ ﹪ ） 累計次數(shù) 累計頻率（ ﹪ ） 向上累計 向下累計 向上累計 向下累計 5以下 5～ 10 10～ 15 15～ 20 20～ 25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 4 14 30 43 47 50 50 46 36 20 7 3 8 28 60 86 94 100 100 92 72 40 14 6 合計 50 100 — — — — 圖 2 銷售額累計次數(shù)分布折線圖0204060801001205 以下 5 ～ 10 10 ～ 15 15 ～ 20 20 ～ 25 25 以上銷售額 （ 百萬元 ）商店數(shù)（個）? 鐘形分布 ? Ｊ形分布和Ｕ形分布 對稱分布 右偏分布 左偏分布 正 J型分布 反 J型分布 U型分布 三、次數(shù)分布的主要類型 一、 統(tǒng)計表的概念 二、統(tǒng)計表的形式 三、統(tǒng)計表的分類 四、編制統(tǒng)計表應(yīng)注意的問題 五、統(tǒng)計圖 167。 一、統(tǒng)計表的概念 統(tǒng)計表是用規(guī)范的表格來表現(xiàn)統(tǒng)計資料的一種形式。 橫行標題 反映統(tǒng)計表的主要項目，寫在表的左方。 某 市 2022 年
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