【總結】教育信息技術學院徐曉東信息技術教育的理論與方法華南師范大學教育信息技術學院信息技術教育的理論與方法講義大綱2信息應用的實踐能力的培養(yǎng)收集信息分析和加工編輯和加工體驗課題探究選擇合適的信息和媒體?是否合適的方法?媒體
2025-08-04 14:03
【總結】第六章納米材料的制備方法納米材料制備方法分類1.根據(jù)是否發(fā)生化學反應,納米微粒的制備方法通常分為兩大類:物理法和化學法。2.根據(jù)制備狀態(tài)的不同,制備納米微粒的方法可以分為氣相法、液相法和固相法等;3.按反應物狀態(tài)分為干法和濕法。?大部分方法具有粒徑均勻,粒度可控,操作簡
2025-05-01 00:13
【總結】2022/2/81管理學概論管理常用的技術方法衛(wèi)生事業(yè)管理教研室陳立富2022/2/82主要內容PDCA循環(huán)TCQ(全面質量管理)PARETO圖PERT(計劃評審技術)2022/2/83一、PDCA循環(huán)(一)PDCA循環(huán)的概念PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán),是Plan
2025-01-18 10:40
【總結】投籃技術的動作方法信豐縣大塘埠鎮(zhèn)中心小學王晟目錄nnnNBA球星投籃動作投籃是在比賽中,隊員運用各種專門、合理的動作將球投進對方球籃的方法,是籃球賽中得分手段?! ⊥痘@是籃球運動中一項關鍵性技術,是唯一的得分手段。進攻隊運用各種技術、戰(zhàn)術的目的,都是為了創(chuàng)造更多更好的投籃機會并力求投中得分;防守隊
2025-07-19 02:43
【總結】專題研討(四)空間設計概論與設計方法導讀天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632什麼是設計?什麼是空間設計??就空間設計的意義而言,廣義的空間設計是所有以空間與實體為處理對象的設計專業(yè);狹義的空間設計是類似於以往我們所稱的室內專業(yè)。
2024-10-16 20:16
【總結】定性研究方法與技術介紹2目錄為什么需用定性研究定性研究的設計主持人的核心技巧常用的投射技術介紹分析和報告時應注意的事項如果你是客戶為什么需用定性研究41.定性研究與定量研究的主要分別定性研究與定量研究的主要分別
2025-05-15 07:07
【總結】課堂觀察技術與診斷方法——聚焦課堂的校本研修技術楊玉東上海市教育科學研究院(上海市茶陵北路21號,202232)從教研活動中的問題與困惑說起??是否有明確的研討方向?是否讓不同類型教師感到受益?如何克服囿于經驗的局限?如何讓研討開展得深入?有主題有目標有方法
2025-08-01 14:21
【總結】微束分析技術?1、微束分析技術:?利用直徑在微米級的微束(電子束、離子束粒子束和激光束等)來激發(fā)樣品,然后借助相應的探測系統(tǒng)和信息處理系統(tǒng)收集和處理被激發(fā)微區(qū)所產生的各種信息,如特征x射線、二次電子、二次離子、背散射電子、俄歇電子、透射電子、吸收電子以及陰極熒光等,用以研究微區(qū)的化學成分、表面形貌和結構特征等。這就是人們通常所說的微區(qū)分析技術或微
2025-05-11 05:14
【總結】第六章測評及其質量檢驗測評的功能及HR地位素質測評的前提假設素質測評技術的概況素質測評方法的選擇素質質測評的第一步總結:測評注意事項l11測評:測定(對人直接測量)+評定(收集人們的看法)評定評定評定評定知識測驗
2025-02-06 19:57
【總結】室內設計原理Content目錄2設計仸務書及設計說明3室內設計的表達34室內設計的方法1室內設計程序(重點)一、室內設計的原則室內設計的程序不方法室內設計是一項復雜的系統(tǒng)工程,具體的工程項目一般涉及使用方、委托管理方、裝修施工方、工程監(jiān)理方、建設設計方及室內設
2025-01-07 06:22
【總結】預測與決策技術?基本要求:?了解預測及其內容、預測的特點、種類和程序;?熟悉定性預測方法;?熟悉簡單平均法、簡單移動平均法、指數(shù)平滑預測法、回歸預測分析等定量預測法;?了解決策的分類;?熟悉確定性決策方法;?掌握非確定性決策方法;?掌握風險型決策方法。[?重點:非確定性決策方法及風險型決策方法。?
2025-01-18 22:16
【總結】抽樣設計的理論與方法中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院1報告提綱首先簡單介紹調查的基本概念和主要組成部分,以對抽樣調查有個總體認識講述抽樣調查中的抽樣設計,包括各種抽樣設計與相應的估計方法以及輔助信息的利用,重點是簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣、多相抽樣參考文獻2一、調查的主要組成部分?
2025-03-04 16:23
【總結】空間設計理論?設計方法與方法論指導教授:楊裕富老師學生:江涵榛導讀第二章空間設計理論、設計方法與方法論導讀第二章空間設計理論?設計方法與方法論第一節(jié)空間設計方法理論2-1-1設計方法論釋名2-1-2創(chuàng)造力四假說2-1-3
2024-10-18 18:30
【總結】教學設計的基本方法與實踐活動晉江一中洪躍瓊2020年5月晉江教師進修學校任務制定出一節(jié)信息技術與英語課程整合課的教學設計方案改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
2024-09-28 22:00
2024-09-28 16:53