人力資源規(guī)劃專題講座ppt-wenkub
2023-01-31 10:36:31 本頁面
【正文】 關(guān)系十分密切。例如，教師系列包括助教、講師、副教授、教授 4個級別。 工作分析相關(guān)術(shù)語 (9)職組 職組是指工作性質(zhì)相近的若干職系的集合。 (7)職業(yè) 職業(yè)是指在不同組織、不同時間、從事相似工作活動 的一系列工作的總稱，如教師、工程師等。 (5)職務(wù) 職務(wù)是指主要職責(zé)在重要性和質(zhì)量上相當(dāng)?shù)囊唤M職位 的集合或統(tǒng)稱。如教師的職責(zé)包括教學(xué)、科研等任務(wù)，打字員的職責(zé)包括打字、校對、編排、簡單的機(jī)器維修等任務(wù)。 (2)工作任務(wù) 工作任務(wù)是指工作中為達(dá)到一定目的所從事的一系列活動。 ⑦ 條件 （ What about）：完成此項工作需要哪些條 件。 ③ 工作崗位 （ Where）：工作將在哪里完成。 人力資源規(guī)劃的政策措施 人員 過剩 時 ， 應(yīng)采取的措施主要有： （ 1） 永久性地裁減或辭退職工； （ 2） 關(guān)閉一些不盈利的車間或臨時性關(guān)閉； （ 3） 實(shí)行提前退休； （ 4） 重新培訓(xùn)員工 ， 調(diào)往新的崗位 ， 或適當(dāng)儲備人才； （ 5） 減少工作時間 ， 可以相應(yīng)減少工資； （ 6） 由兩個或兩個以上人員分擔(dān)一個工作崗位 ，并相應(yīng)地減少工資 。在評估時，應(yīng)將行動結(jié)果與計劃本身進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)差距，修正和指導(dǎo)今后的人力資源規(guī)劃。 依據(jù)人力資源的總體規(guī)劃， 制定人力資源的各種具體業(yè)務(wù)計劃， 包括人力資源的招聘計劃、晉升計劃、裁員計劃、培訓(xùn)計劃、儲備計劃等。 人力資源的凈需求可正可負(fù)。 信息收集的內(nèi)容主要有 3個： ?組織外部環(huán)境信息 ?組織人力資源狀況信息 ?組織內(nèi)部除人力資源狀況以外的信息 人力資源規(guī)劃的步驟 人力資源需求預(yù)測是組織為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而對未來所需員工數(shù)量和種類的預(yù)測。 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容 企業(yè)人力資源規(guī)劃包括兩個層次： ?人力資源總體規(guī)劃是指在有關(guān)計劃期內(nèi)人力資源管理的總目標(biāo) 、 總政策 、 實(shí)施步驟和總預(yù)算的安排 。人力資源規(guī)劃 人力資源規(guī)劃概念 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容 人力資源規(guī)劃的步驟 人力資源規(guī)劃的政策措施 人力資源規(guī)劃概念 人力資源規(guī)劃又稱人力資源計劃 ， 是指為實(shí)施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 ， 完成企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo) ， 根據(jù)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境和條件的變化 ， 運(yùn)用科學(xué)的方法對企業(yè)人力資源需求和供給進(jìn)行預(yù)測 ， 制定相宜的政策和措施 ， 從而使企業(yè)人力資源供給和需求達(dá)到平衡的過程 。 ?人力資源業(yè)務(wù)計劃包括人員補(bǔ)充計劃 、 分配計劃 、 提升計劃 、 教育培訓(xùn)計劃 、 工資計劃 、 保險福利計劃 、 勞動關(guān)系計劃 、 退休計劃等 。 人力資源規(guī)劃的步驟 人力資源供給預(yù)測是確定組織是否能夠保證員工具有必要的能力以及來自何處的過程。 人力資源的凈需求既可按部門編制，也可按類別編制 。 制定相應(yīng)的 人力資源管理政策 ，即當(dāng)組織出現(xiàn)人力資源供不應(yīng)求或供過于求時，應(yīng)采用不同的政策。 由于組織內(nèi)外諸多不確定因素的存在，造成組織戰(zhàn)略目標(biāo)的不斷調(diào)整，為此，人力資源規(guī)劃需要滾動地實(shí)施，并不斷修正短期的行動方案。 謝謝大家！ 工 作 分 析 一、工作分析的定義 又稱職務(wù)分析，是指對某特定的職務(wù)及與其相關(guān)的要素進(jìn)行系統(tǒng)研究和分析，并確定完成這一職務(wù)所需條件、資格和行為的過程。 ④ 工作時間 （ When）：工作將在何時完成。 工作分析的內(nèi)容 ① 成立新的企業(yè)、部門或職位； ② 企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)發(fā)展使工作內(nèi)容、性質(zhì)發(fā)生變化； ③ 由于技術(shù)更新，勞動生產(chǎn)率提高，需要重新定編定崗； ④ 建立績效考核、培訓(xùn)等新制度的需要； ⑤ 企業(yè)、部門或職位發(fā)生調(diào)整或變更時。它 可以是一個工作要素，也可以是多個工作要素的集合，如教師上課、打字員打字、記錄員記錄等都是任務(wù) 。 (4)職位 職位也叫工作崗位，是指根據(jù)組織目標(biāo)，為某一體規(guī) 定的在某一時間內(nèi)所要擔(dān)負(fù)的一項或多項相互聯(lián)系的任務(wù) 及相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)組織規(guī)模的大小及各種工作的性質(zhì)， 一種職務(wù)可以有多個職位，如企業(yè)的副經(jīng)理是一種職務(wù)， 可以包括行政副經(jīng)理、財務(wù)副經(jīng)理、生產(chǎn)副經(jīng)理等多個職 位個體。 (8)職系 職系是指工作性質(zhì)充分相似，但職責(zé)繁簡難易、輕重 大小及所需資格條件不同的所有職位集合。職組又叫 職群，是工作分類中的一個輔助劃分。 工作分析相關(guān)術(shù)語 (11)職等 職等是指不同職系之間繁簡、難易、
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