20xx版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題、競賽題及答案-wenkub
2023-01-29 13:00:22 本頁面
【正文】 四、案例分析16%案例：以下向大家呈現(xiàn)美國教材文學(xué)讀本三年級第一單元第2課《民謠花木蘭》的教材內(nèi)容。語文課程評價(jià)的建議。識字的評價(jià)指出第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生（ ），第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生（ ）。在理解課文的基礎(chǔ)上，提倡（ ）的閱讀，但是要防止（ ）和（ ）。語文課程的基本特點(diǎn)是（ ）和（ ）。習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)是能具體明確、（ ）地表達(dá)自己的（ ）、（ ）和想法。第一學(xué)段教學(xué)的重點(diǎn)是（ ）、（ ）。綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)（ ）、（ ），拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和（ ），支持和（ ）語文綜合性學(xué)習(xí)。課程資源的開發(fā)與利用包括哪幾方面？三、論述題24%（3選2，每題12分）課標(biāo)的本次修訂對于識字、寫字方面的調(diào)整，主要體現(xiàn)在哪些方面，對我們的實(shí)際教學(xué)有哪些指導(dǎo)意義？請具體談一談。這一單元其余兩篇為《攀巖者》和《失物招領(lǐng)》。再讀課文，明確之前沒有讀懂的地方。木蘭行為讓你對“勇氣”有什么樣的理解？花木蘭的故事千百年來被人們傳誦，在你看來人們?yōu)槭裁慈绱讼矏圻@個故事？木蘭和攀巖者各自都有艱難的任務(wù)，他們面對的困難之間有什么相
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