為了教師滿意培訓(xùn)的現(xiàn)狀、歸因和建議-wenkub
2023-01-29 08:08:14 本頁面
【正文】 意見 》 ：又好又快發(fā)展 （ 2）高層高看一眼 胡總書記 ：高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn) 溫總理北師大講話：師范教育可以興邦 劉延?xùn)|國務(wù)委員批示：要加大教師培訓(xùn)工作力度 周濟部長親自掛帥：“三要”講話 / 網(wǎng)聯(lián)策劃 / 調(diào)研帶隊 / 專題研究 （ 3）教育部四管齊下 規(guī)定：條例、法制 ? 修訂 《 中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定 》 規(guī)劃：大局、任務(wù)、質(zhì)量 ? 制訂 《 教育部 20222022中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃 》 指導(dǎo)：重點、難點、實效 ?《 關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見 》 示范：創(chuàng)新、理念、機制、手段 ?國家級培訓(xùn)： 2022年三項 / 2022年五項 一線所需：解決問題，實用實效 網(wǎng)上呼聲：針對性 分階段 適應(yīng)性 問卷調(diào)查：解決怎么教 優(yōu)化教什么 座談?wù)埱螅耗脕砭陀? （三）低供給 水平低 培訓(xùn)日記 四個常用詞： 學(xué) —— 講座（學(xué)用脫節(jié) / 被動學(xué)習(xí)） 管 —— 通知、簽到、發(fā)證 （行政指令、 強制驅(qū)動） 條件差 （先天不足） 一低（地位） 二窮（經(jīng)費） 三少（教師） 四缺（資源） 陣地削弱 （后天不調(diào)） 地位上不去 整合被削弱 文件難落實 四、建議：適者生存 在適應(yīng)教師需求中求生存求發(fā)展。對非師范類學(xué)生，指 導(dǎo)其完成教育學(xué)、心理學(xué)方面的課程學(xué)習(xí)。 二、雙月談心，由校長、教導(dǎo)和帶教老師負責(zé)定期傾聽溝通。 階段 培訓(xùn)與發(fā)展 熱情構(gòu)建期 （ 37年） 一、一年一度的青年教師“ 展能課 ”，充分展示其教學(xué)能力和 才華。 三、根據(jù)教師特點，分別推送外出進修學(xué)習(xí)，進入系統(tǒng)性的在 職理論學(xué)習(xí)。 3）根
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1