楊貴蓉通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校-wenkub
2022-10-28 14:56:41 本頁面
【正文】 ight / curly / long / short hair. He / She is of medium build / medium height …… 能抓住人物的主要特征來描述人物的外貌，并根據(jù)描述畫出人像。 本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單英語進(jìn)行交際和交流， 學(xué)生能通過交換對不同人物的描述及看法。促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流， 培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。 能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某個(gè)人物。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確運(yùn)用 have動(dòng)詞和 be動(dòng)詞的描述人物外貌的方法。然后用 What do I look like? What do you look like? What does he/she look like? 來讓學(xué)生鞏固練習(xí) medium height的發(fā)音。 強(qiáng)化 medium height的用法和發(fā)音。 學(xué)生活動(dòng)：能感悟表示體重的幾個(gè)詞。 She has … hair. 同時(shí)板書 She has … hair 學(xué)生活動(dòng)： 在老師的啟發(fā)下，逐漸接受 long straight hair, short curly hair等表達(dá)方法， 并在 pairwork環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)用 What does she/he look like? She/He has…h(huán)air 來談?wù)撘恍?native speakers的頭發(fā)。 學(xué)生活動(dòng)：積極參與這個(gè)活動(dòng)，在談?wù)撁说幕顒?dòng)中以及生生互動(dòng)中 逐步理解 What does he/she look like? He/She is … and … 句型的適用情景， 并能靈活運(yùn)用該句型。 學(xué)生活動(dòng)： 聽錄音，回答問題。 2．對學(xué)生的描述和回答給予評價(jià)，以提高學(xué)生的積極性。 并通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，讓初一的學(xué)生參與的熱情更高，在快樂輕松的環(huán)境中重視語言習(xí)得。對學(xué)生的活動(dòng)及時(shí)做出評價(jià)。 設(shè)計(jì)說明：創(chuàng)立生活中真實(shí)的語言場景，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì) 《 Go for it》 教材中所崇尚的 learn by doing 和 learn through doing 的思想，在完成任務(wù)中， 操練語言和拓展語言能力。 本節(jié)課中，我特別注意學(xué)生主體地位的體現(xiàn)， 在任務(wù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，我都力爭做到把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生， 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，能夠充分提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
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