楊貴蓉通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學校-wenkub
2022-10-28 14:56:41 本頁面
【正文】 ight / curly / long / short hair. He / She is of medium build / medium height …… 能抓住人物的主要特征來描述人物的外貌，并根據(jù)描述畫出人像。 本課的教學內(nèi)容與學生的生活實際密切相關(guān)，易于引發(fā)學生運用簡單英語進行交際和交流， 學生能通過交換對不同人物的描述及看法。促進學生之間和師生之間的情感交流， 培養(yǎng)學生正確的審美觀。 能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某個人物。 五、教學難點： 掌握正確運用 have動詞和 be動詞的描述人物外貌的方法。然后用 What do I look like? What do you look like? What does he/she look like? 來讓學生鞏固練習 medium height的發(fā)音。 強化 medium height的用法和發(fā)音。 學生活動：能感悟表示體重的幾個詞。 She has … hair. 同時板書 She has … hair 學生活動： 在老師的啟發(fā)下，逐漸接受 long straight hair, short curly hair等表達方法， 并在 pairwork環(huán)節(jié)中，學會用 What does she/he look like? She/He has…h(huán)air 來談?wù)撘恍?native speakers的頭發(fā)。 學生活動：積極參與這個活動，在談?wù)撁说幕顒又幸约吧又? 逐步理解 What does he/she look like? He/She is … and … 句型的適用情景， 并能靈活運用該句型。 學生活動： 聽錄音，回答問題。 2．對學生的描述和回答給予評價，以提高學生的積極性。 并通過及時獎勵，讓初一的學生參與的熱情更高，在快樂輕松的環(huán)境中重視語言習得。對學生的活動及時做出評價。 設(shè)計說明：創(chuàng)立生活中真實的語言場景，讓學生真正領(lǐng)會 《 Go for it》 教材中所崇尚的 learn by doing 和 learn through doing 的思想，在完成任務(wù)中， 操練語言和拓展語言能力。 本節(jié)課中，我特別注意學生主體地位的體現(xiàn)， 在任務(wù)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)中，我都力爭做到把學習的主動性還給學生， 讓學生做學習的主人，能夠充分提高學生綜合語言運用能力
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1