【總結(jié)】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、地理環(huán)境決定論1、產(chǎn)生的歷史背景它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代,產(chǎn)生的原因是(1)人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低(2)人類對(duì)地理環(huán)境的依賴性很大(3)地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響很大2、核心思想環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類的生理和心理
2024-11-17 07:42
【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變撰稿人王艷玲審稿人陳陽使用時(shí)間2021、5、26學(xué)習(xí)重點(diǎn),從而認(rèn)識(shí)到人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性自學(xué)內(nèi)容一.不同歷史階段人地關(guān)系思想的產(chǎn)生及各階段的特征時(shí)期生產(chǎn)力水平人類活動(dòng)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)環(huán)境問題采獵文明時(shí)期
2024-12-05 15:43
【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:——工業(yè)革命后,人類對(duì)人地關(guān)系的不正確認(rèn)識(shí),導(dǎo)致人與環(huán)境尖銳對(duì)立。人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,幫助學(xué)生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀,認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過程與方法:,認(rèn)識(shí)人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。,引發(fā)學(xué)生分析造成環(huán)境問題的原因。討論案例的方式引導(dǎo)學(xué)生全面
2024-12-09 03:49
【總結(jié)】板書:三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展師:發(fā)達(dá)國家走過了“先污染.后治理”的道路,但是人們逐漸認(rèn)識(shí)到,如果僅僅依靠科學(xué)技術(shù)手段和工業(yè)文明的思維定式去修復(fù)遭到破壞的環(huán)境,是治標(biāo)不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案,必須調(diào)控自己的社會(huì)行為以及改變支配自己社會(huì)行為的思想。環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題,在發(fā)展過程中產(chǎn)生環(huán)境問題,也
【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、人地關(guān)系的歷史回顧發(fā)展階段人地關(guān)系思想人地關(guān)系的具體表現(xiàn)崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境,表現(xiàn)為環(huán)境的強(qiáng)大制約作用和人類對(duì)環(huán)境的微弱改造作用。如:猛犸和披毛犀的滅色,但這種環(huán)境問題不具有普遍性
2024-11-17 11:31
【總結(jié)】 幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《東北人都是活雷鋒》含反思 大班優(yōu)秀音樂教案《東北人都是活雷鋒》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒積極參與創(chuàng)編歌詞并嘗試演唱,,懂得要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),常做好人好...
2024-10-07 02:00
【總結(jié)】此畫反映了什么問題?不堪重負(fù)一、控制人口規(guī)模世界人口已超過60億,預(yù)計(jì)2050年將超過100億人口增長基數(shù)龐大增長率較高人口壓力大生態(tài)惡化環(huán)境問題控制人口規(guī)模人地協(xié)調(diào)發(fā)
2025-06-12 19:05
【總結(jié)】一、控制人口規(guī)模100不堪重負(fù)討論:觀看下列資料,請(qǐng)你談?wù)勎覈梢圆扇∧男┐胧﹣砜刂迫丝谝?guī)模?我國人口問題給資源和環(huán)境帶來什么影響?●我國人均耕地面積和水資源分別是世界人均的1/3和1/4;●我國自然環(huán)境面臨著極大的危機(jī),城市以大氣、水體、垃圾、噪聲為重點(diǎn)的環(huán)境污染仍在發(fā)展,農(nóng)村以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少為特征的
2025-05-12 10:35
【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變同步練習(xí)【例1】下圖是“我國歷史時(shí)期森林植被遭破壞地區(qū)分布圖”。讀圖回答問題。abcd秦代以前西漢隋唐元明清清以后e南海諸島(1)圖中秦代以前和西漢時(shí)期相應(yīng)地區(qū)森林植被遭到破壞的主要原因是()A.氣候變化B.興修水利C.毀林開荒D.
2024-11-15 01:26
【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展本章概述●課標(biāo)導(dǎo)航1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.聯(lián)系“21世紀(jì)議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。4.領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇;認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過程中,個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。
2025-01-08 13:32
【總結(jié)】(2021年陜西寶雞中學(xué)訓(xùn)練)分析下圖人地關(guān)系的三種不同觀點(diǎn),回答1~3題。,不.正確的是()解析:選C。由圖可知該觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的影響,應(yīng)該是自然環(huán)境決定論,產(chǎn)生該觀點(diǎn)是因?yàn)樵诓色C文明時(shí)期生產(chǎn)力水平極其低下,人類被動(dòng)地適應(yīng)自然。,正確的是()
2024-12-02 09:03
【總結(jié)】第四章全球人地關(guān)系發(fā)展的歷史軌跡?全球人地關(guān)系發(fā)展的歷史階段及特征?當(dāng)今人地相互作用的全球化表現(xiàn)?全球可待續(xù)發(fā)展第一節(jié)全球人地關(guān)系的歷史發(fā)展?采集狩獵社會(huì)?農(nóng)業(yè)社會(huì)?工業(yè)社會(huì)?信息社會(huì)第二節(jié)當(dāng)代人地相互作用的全球性一.人口問題1.實(shí)質(zhì):人口增長速度超過經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度(Fig.)
2025-08-01 13:34
【總結(jié)】編號(hào)中國礦業(yè)大學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃書首席專家:工作單位:團(tuán)隊(duì)名稱:研究方向:填表日期:
2025-06-23 07:59
【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變教學(xué)目的:1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.了解環(huán)境問題的分布,分析其產(chǎn)生原因。4.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內(nèi)涵和原則。教學(xué)重點(diǎn):1.人類社會(huì)與環(huán)境有著密切的關(guān)系,人地關(guān)系思想的演變。2.環(huán)境問題的
2024-12-09 09:28
【總結(jié)】創(chuàng)新方案系列叢書新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理創(chuàng)新方案系列叢書新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)·地理[高考定位導(dǎo)航]第一講人地關(guān)系思想的演變考綱展示考綱解讀1.人地關(guān)系思想的歷史演變。2.人類所面臨的主要環(huán)境問題。1.識(shí)記不同歷史時(shí)
2025-01-12 17:32