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2023-01-25 08:13:40 本頁(yè)面
【正文】 出共同愿景 ， 并激起大家對(duì)共同愿景的承諾和奉獻(xiàn)精神 ?！? 《 韋爾奇如是說(shuō) 》 組織的學(xué)習(xí)智障 學(xué)習(xí)智障對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)悲劇，而對(duì)于組織而言，它就是致命的： – 局部思考 – 歸因于外 – 缺乏整體思考 – 只專注個(gè)別事件 – 對(duì)緩慢的變化缺乏警覺(jué) “煮青蛙 ” – 誤認(rèn)為經(jīng)驗(yàn) =知識(shí) – 折中 —《 第五項(xiàng)修煉 》 聰明人學(xué)習(xí)是個(gè)大問(wèn)題 競(jìng)爭(zhēng)的成功越來(lái)越依賴于學(xué)習(xí)，可是大多數(shù)人不知道如何學(xué)習(xí)。 － 諾貝爾獲獎(jiǎng)教授貝克爾 學(xué)習(xí) ?一旦我停止學(xué)習(xí)新事物，談?wù)撨^(guò)去比談?wù)搶?lái)更多，那意味著我該退休了 。 －－ 學(xué)習(xí)的革命 學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)力 我們的行動(dòng)受到一個(gè)基本的核心理念所引導(dǎo)，那就是：一個(gè)組織必須具備不斷地向外界學(xué)習(xí)的欲望和能力；并且還要以最快的速度，將所學(xué)得的一切轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)和能力，競(jìng)爭(zhēng)力就是如此提升的。 －－ 生存之路 美國(guó)詹姆斯邁天 21世紀(jì)的學(xué)習(xí)和教育 ? 未來(lái)的世紀(jì)，是教育和速度進(jìn)行比賽。 知識(shí)折舊和學(xué)習(xí)能力 ? 計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)使大多數(shù)教科書(shū)變得過(guò)時(shí)，使知識(shí)的實(shí)效性變得越來(lái)越短。 ? 中關(guān)村每年 60％的企業(yè)倒閉 ?“應(yīng)變的根本之道是學(xué)習(xí) ” ——卡洛 ? 超越混沌，走出雜亂 ?有效應(yīng)變 ——能力 ?鳥(niǎo)一樣的翱翔 ——能力導(dǎo) 向的未來(lái) 2 、未來(lái)的不可知性 ——學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力 工作安全感？ 尋求工作的安全感是人性的需要。是信息改變消費(fèi)者生活方式和對(duì)企業(yè)期望的時(shí)代。 全球經(jīng)濟(jì)一體化，即將加入 WTO挑戰(zhàn)？ 知識(shí)經(jīng)濟(jì)給我們的生活帶來(lái)什么？ ? 知識(shí)？ ? 學(xué)習(xí)和教育？ ? 思維方式 －－比爾 ?蓋茨 未來(lái)時(shí)速 企業(yè)的生命？ — 趨勢(shì)：命短 ? 70年代到 80年代，世界前 500強(qiáng)大企業(yè)，有 1／ 3無(wú)影無(wú)蹤。而人們?cè)絹?lái)越感到工作的安全感正在遠(yuǎn)離我們而去。擁有某種知識(shí)的優(yōu)勢(shì)會(huì)迅速失去。 ? 工作和教育的分界概念已完全改變。 －－韋爾奇 知識(shí)－競(jìng)爭(zhēng)資源的新焦點(diǎn) 知識(shí)創(chuàng)新 不斷創(chuàng)新 核心競(jìng)爭(zhēng)力 ? 知識(shí)不僅是資源中的一種，而且是特別有意義的資源，知識(shí)是最重要的品質(zhì)力量的來(lái)源，是向著未來(lái)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵 。 －－韋爾奇 ?學(xué)習(xí)能力的最大關(guān)鍵是積極心態(tài)。更嚴(yán)重的是，那些在公司居于領(lǐng)導(dǎo)地位，受到良好教育的專業(yè)人員，自認(rèn)為最懂得學(xué)習(xí)，事實(shí)上并不善于學(xué)習(xí)。 共同愿景 轉(zhuǎn)換對(duì)話及集體思考的技巧（ 匯談 ） 讓群體發(fā)展出超乎個(gè)人才華總合的偉大智識(shí)的能力 。 通用電器的核心價(jià)值理念 ?以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ) ， 以客戶為中心 。 ?認(rèn)知全球競(jìng)爭(zhēng) ， 建立全球性合作團(tuán)隊(duì) 。 結(jié)構(gòu)資本 =組織把人力資本轉(zhuǎn)化為財(cái)富的 機(jī)制 顧客資本 =顧客忠誠(chéng)度 管理智力資本的挑戰(zhàn) 管理人力資本挑戰(zhàn) ：促進(jìn)新知識(shí)產(chǎn)生、挖掘知識(shí)員工知識(shí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)新知識(shí)、管理你不懂的知識(shí)。 ———《
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