【正文】 這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。 溫度為什么會這樣變化？ 答：熱水剛倒入杯中，與周圍環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時，熱的散發(fā)速度就慢了。 ② 在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的底和側(cè)壁。 在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。） 第二單元 冷和熱 一、冷熱與溫度 一、填空題： 物體的冷熱程度叫（溫度）。 我們居室的空氣質(zhì)量怎樣？ 我們 能為凈化空氣做些什么？ 答： ① 植樹造林（森林有 “氧氣制造廠 ”、 “天然空調(diào)器 ”、 “綠色蓄水庫 ”、 “空氣凈化器 ”等美譽。 用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下？為什么？ 答：應(yīng)把食物放在冰塊的下方。 ……………………………………… （ √） 人類活動是造成空氣污染的主要原因。 ……………………… （ ） 我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。 污染的空氣中含有大量的（有害物質(zhì)），空氣污染嚴(yán)重時，會危害（人類健康）和（動植物生長）。 二氧化碳不支持燃燒，能滅火。 按下圖中的方法，沿著杯壁慢慢傾 倒二氧化碳，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象？ 答：杯底的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅。 制取二氧化碳方法： 答：在一只瓶里放入一些小蘇打，再倒進(jìn)一些醋，瓶里出現(xiàn)的泡炮就是二氧化碳。 先把水槽的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高，再擰開飲料瓶的蓋子，把燃燒的火柴迅速插入瓶內(nèi)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 這說明了什么？ 答：火柴立即熄滅了。 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重；二氧化碳不支持燃燒，能滅火。 三、空氣中有什么 一、填空： 空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣。取暖器安在窗戶下面，可以讓空氣自然上升，提高室內(nèi)氣溫。發(fā)現(xiàn)被烤熱的紙杯這端行聲，冷的那端下降。蠟燭上方的空氣受熱上 升， 引起紙蛇轉(zhuǎn)動。 二、實驗回答： 空氣是無色的氣體，看不見，摸不著。 溫暖的地面加熱它上面的空氣，暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降。 結(jié)論 噴氣氣球充氣越多，它跑的距離越遠(yuǎn)。 步驟 用繩子穿過吸管，把繩子繃直。這是因為空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。 解開氣球的繩子，讓氣球的口對著 自己的臉，你有什么感覺？實驗說明了什么？ 答：臉上覺得有風(fēng)吹過來，涼涼的，還聽到 “嘶 嘶 ”的聲音。因為空氣占據(jù)瓶子的空間。 比較空氣和水的異同：空氣和水都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一定的形狀、都是透明的，都會流動，都要占據(jù)空間；但是空氣容易被壓縮，水難以被壓 縮，空氣比水輕等。、空氣的性質(zhì) 一、填空題： 空氣是氣體，具有占據(jù)空間、有質(zhì)量、有流動性、可以被壓縮等性質(zhì)。 二、實驗回答： 把一團(tuán)紙緊塞在杯低，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會濕嗎？為什么會這樣？ 答：紙團(tuán)不會濕。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大氣球。說明空氣會流動。 在日常生活中，哪些地方利用了壓縮空氣？ 答： ① 給自行車輪胎充氣 ② 籃球、排球、皮球充氣 ③ 玩空氣槍 ④ 氣墊船等。 用氣筒分別給兩個氣球打氣，一個的打得多點，一個少點，擰緊口。 二、熱空氣和冷空氣 一、填空： 熱空氣比同體積的冷空氣 輕 ；熱空氣會上升，冷空氣會下降。冷空氣補充到暖空氣上升后留下的空間里。在課堂上，我們想到觀察空氣流動的辦法有？ 答： ① 點燃蠟燭，把手放在蠟燭的上方。） 熱空氣為什么會上升？用實驗證明。說明：同體積的熱空氣比冷空氣輕，會上升。 大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？ 答：溫暖的地面加熱它上面的空氣，暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降。 空氣是由多種氣體混合而成的，空氣中包括氧氣、氮氣和少量的二氧化碳、水蒸氣等。 二、實驗回答： 把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)有水的水槽中，點燃蠟燭；再用去掉底的飲料瓶罩上，然后立即蓋上瓶蓋，擰緊。說明剩下的氣體不支持燃燒。把帶有玻璃管的塞子塞緊瓶口，并通過管子把二氧化碳引到另一只瓶里。說明二氧化碳比空氣重，不支持燃燒能滅火。 怎樣證明空氣中含有水蒸氣？ 答： 把碎冰倒進(jìn)干燥的玻璃杯； 用玻璃片蓋住杯子，等幾分鐘； 小水珠出現(xiàn)在杯子的外壁上。 減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。 ………… （ √） 空氣是一種單純 的氣體。 ………………………………… （ √） 在大自然中，空氣總是循環(huán)運動著的。因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達(dá)到盡快冷卻的目的。） ② 減少交通工具尾氣的排放。 （溫度計）可以準(zhǔn)確測量出物體的（溫度）。 要等溫度計內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。 ③ 要等溫度 計內(nèi)的液注不再上升或下降時才能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計液注的頂端保持水平。 找出圖中讀溫度計時不正確的地方。 液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互（混合），這種傳熱方式稱為（對流）。 正確使用酒精燈的方法：（ 1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二 ）。（ 4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。 ③ 觀察。 課本 P20 頁 三、加熱和冷卻 一、填空： 糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝結(jié)成（固體）。 溫度計是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。 酒精或水在加熱和冷卻后有類似銅球這樣的變化嗎？用實驗證明。 ③ 把瓶子放進(jìn)熱水中，發(fā)現(xiàn)細(xì)管里的水面上升了。說明空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。 為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？ 答：因為白色衣服吸熱性差，寬大的衣服中可以形成氣體對流，感到?jīng)隹臁? （液體形態(tài)）的水受熱后會變成（氣體形態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。用一塊冷玻璃蓋在燒杯上，觀察玻璃片上是否有水珠。（杯中出現(xiàn)了白氣。這是因為空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。（ ） 應(yīng)改為 “絕大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ） 應(yīng)改為 “云和霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的聚在一起的極小水滴。 鐵墊圈受熱體積會變大。 二、實驗：探究聲音產(chǎn)生的原因。（發(fā)現(xiàn)豆子在跳動，鼓發(fā)出聲音。） 敲擊音鈸，然后輕輕按住，你有什么感覺，為什么？ 答：音鈸振動時，手有點麻，按住后，不麻了；音鈸也不發(fā)出聲音了。 聲音是以聲波的方式向四周傳播的。 答：沙子傳聲最好、其次是水、最差是空氣。 三、我們是怎樣聽到聲音的 一、填空： 人是這樣聽到聲音的：聲波：（耳廓） → （ 外耳道） → （鼓膜） → （聽小骨 ） → （耳蝸 ）→ （聽神經(jīng)） → 大腦 噪聲是聽起來不舒服的聲音。 二、回答： 填出耳朵各部分的名稱及作用。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待聽力有障礙的人？ 答：同情、關(guān)心、理解、幫助。 聲音的高低和什么因素有關(guān)？ 答：聲音的高低和物體振動的快慢 有關(guān)。 將橡皮筋拉長一點，再撥動 “弦 ”，音調(diào)有什么變化？ 答：聲音高點了。 彈粗細(xì)不同的橡皮筋 取粗細(xì)不同、長度相同的 3 根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這 3 根橡皮筋，分別彈一彈，比較 3 根橡皮筋發(fā)出的音調(diào)的高低。（細(xì)的聲音高，粗的聲音低。 為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。 魚、肉、蛋、奶、豆類 蛋白質(zhì) 我們長身體的營養(yǎng) 油脂類 脂肪 供給我們能量，保持體溫。（課本 79 頁） 二、寫出人體消化器官各部分的作用。 小腸進(jìn)一步消化食物，食物被轉(zhuǎn)化成人體可以吸收的養(yǎng)料，并被吸收進(jìn)入血液。 四、你知道哪些好的飲食習(xí)慣？ 答： 早餐吃飽，午餐吃好，晚餐吃少。 我們的食物安全嗎？ 一、填空 我們常吃的食物可以分 為加工食品和天然食品兩大類。但多吃含有人造食用色素的食品會損害健康。 三、怎樣注 重食品安全 答： 注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 第五單元 排序和分類 一、填空 在日常生產(chǎn)、生活中，我們常常會根據(jù)物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運動快慢等）來排列它們，這種活動就是排序。分類的方法有多種。首先是屬名，其次是種名。、 按體重分。 按顏色分： 是一類， 是一類。 聲音是由 產(chǎn)生的，聲音的 叫做音量，聲音的高低和發(fā)聲物體的長短、 _____等因素有關(guān)。 水和 沙子相比， __________吸熱和散熱的速度快。 ……… （ ） 4．蠟加熱以后會體積會膨脹。 空氣有質(zhì)量嗎？怎樣證明？請你畫一個簡單的圖表示。 “潔凈的空氣有利于我們的 。 液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫 。 為了健康成長，食物要多樣化，不能 __________、 ___________。 …………………………… （ ） 4．物體加熱以后體積會膨脹。 ………………………………………… （ ） 二 氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。 ………………………………… （ ） 1不同物質(zhì)吸熱散熱的性能是不同的。 ……………… （ ） 三、在下面寫出食物在人體內(nèi)的消化 “旅程 ”。 因為地球是一個 (球 )體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就 (不同 )，各地的 (冷熱程度 )也就不一樣， (冷熱 )的差異造成了空氣的流動就形成風(fēng)。 () 我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿