[理學(xué)]20xx高考生物實驗解題指導(dǎo)-wenkub
2023-01-23 22:16:19 本頁面
【正文】 量敵草隆，預(yù)計 a 組敵草隆含量不變 C．檢測敵草隆消失的情況，預(yù)計 a 組敵草隆含量不變， b 組的全部消失 D．只用砂土，實驗效果不如幾種典型土壤混合后的好 [解析 ]該題同樣可以用減法原理來解釋，為了解土壤微生物能否分解農(nóng)藥，首先確定常態(tài)，在自然情況下，土壤中是存在微生物的，存在微生物的即為常態(tài)。首先應(yīng)該對實驗的常態(tài)做出判斷。 運用減法原理對上述實驗可以做出解釋：小麥在自然條件下總是要見光的，因此在黑暗中培養(yǎng)應(yīng)為去除控制組，即為實驗組；在光下培養(yǎng)應(yīng)屬于常態(tài)組，即對照組。怎樣確認(rèn)？ （ 2）條件控制原理（加法原理和減法原理）簡介： 加法原理就是設(shè)法給研究對象施加干擾（添加條件），使研究對象在被激發(fā)狀態(tài)中反映其某些特征。2022高考生物實驗解題指導(dǎo) 安徽省太和縣第六中學(xué) 王 晨 從近幾年高考的全國理綜生物試題來看，實驗題作為考查學(xué)生的能力，每年必考，分值較大，是高考復(fù)課的重中之重。即，與常態(tài)相比，認(rèn)為增加某種影響因素，這種添加控制組為實驗組。 [練習(xí) 1] 1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一般曝光。此實驗在然狀態(tài)下是有光照的，即有光照為常態(tài)，認(rèn)為將光遮起來就是運用了減法原理，遮光為去除控制組，即為實驗組；曝光組為常態(tài)組，即對照組。 a 組高壓滅菌，運用的是減法原理。 區(qū)分實驗組和對照組時，運用加法原理設(shè)計的試驗，容易理解和確認(rèn)。題干已提供較多信息，基本劃定了答題模式，目的明確，前面的原理、方法、步驟等已為后續(xù)做答作了鋪墊，只要明確變量，在分析有關(guān)的實驗原理，結(jié)合題干信息，即可做出正確解答，難度較低。 備選材料與用具：甘薯提取液 (去淀粉和還原糖 )，馬鈴薯提取液 (去淀粉 )，二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的蔗糖溶液等。 第四步： ____________________________________ 。 解答該題時要從整體把握，分析題目中所給的材料及相關(guān)的步驟，明確實驗所要達到的目的，依據(jù)的原理。 (2)不含淀粉酶。這類題出現(xiàn)頻率也比較高，難度較大。請根據(jù)提供的材料回答問題： （ 1）體外分別培養(yǎng)某癌細胞和正常體細胞，圖中代表癌細胞生長曲線的是 。表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)，請完成下面的探究實驗： 細胞類型 增殖代數(shù) 端粒酶活性 正常體細胞 50～ 60 無 癌細胞 無限 有 實驗?zāi)康模禾骄慷肆Ｃ概c細胞癌變的關(guān)系。 ③____________________________________________________________ 。該題主要考察細胞癌變、免疫等有關(guān)知識和實驗設(shè)計能力。 “ 能夠?qū)σ恍┥飳W(xué)問題進行初步的探究性研究，并制定課題的研究方案 ” 是高考能力考察的高層次要求，也應(yīng)該成為高考命題的重要題型之 一。結(jié)果預(yù)測及分析： A 組比 B 組增殖代數(shù)減少，說明端粒酶與細胞癌變（連續(xù)分裂）有關(guān)； A 組仍然無限增殖，說明端粒酶與細胞癌變（連續(xù)分裂）無
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