【總結(jié)】[復(fù)習(xí)提問]A、什么是高級脂肪酸?寫出硬脂酸、油酸的結(jié)構(gòu)簡式。B、寫出甘油的結(jié)構(gòu)簡式。C、什么是酯?酯的主要化學(xué)性質(zhì)?D、寫出硬脂酸、油酸與甘油發(fā)生酯化反應(yīng)的方程式。高級脂肪酸的甘油酯—油脂[閱讀]“節(jié)引言”、“油脂的組成和結(jié)構(gòu)”[思考]A、什么是油?脂肪?簡述你接觸到的油
2025-05-07 12:06
【總結(jié)】生活中最重要的調(diào)味品是什么?你知道么?若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上,可使陸地平均升高你知道么?150米第四章非金屬及其化合物第2節(jié)富集在海水中的元素—氯氯原子結(jié)構(gòu)特點:最外電子層有7個電子原子結(jié)構(gòu):典型非金屬性(強氧化性)Cl得e-Cl-+17287Cl在自然界以化合態(tài)形式存在。
【總結(jié)】優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,而課堂教學(xué)效果如何,除教師本身的素質(zhì)外,則取決于教學(xué)設(shè)計的優(yōu)劣,即看教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段,教學(xué)過程中教與學(xué)的雙邊活動的構(gòu)思和安排是否達到最優(yōu)化。下面就我們的教學(xué)體會,談幾點看法。???一、堅持教學(xué)目標(biāo)多元化是前提???教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)雙方積極活動的準(zhǔn)繩,是
2025-06-07 23:55
【總結(jié)】第一篇:高中化學(xué)教學(xué)論文:優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提高教學(xué)質(zhì)量 高中化學(xué)教學(xué)論文:學(xué)者型化學(xué)老師的素養(yǎng) 高中化學(xué)教學(xué)論文:學(xué)者型化學(xué)老師的素養(yǎng) 新一輪義務(wù)教育課程改革理念下的新教材秋季在全國30多個實驗區(qū)開...
2024-11-14 23:51
【總結(jié)】乙烷從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列和甲烷結(jié)構(gòu)相似的化合物,如:丙烷丁烷一、烷烴的結(jié)構(gòu)特點(1)碳原子間都以C-C相連形成碳鏈,其余都是C-H鍵,使每個碳原子的化合價充分利用,都達到飽和;(2)C原子都與4個原子(碳原子或氫原子)以共價鍵結(jié)合形成四面體結(jié)構(gòu);(3)碳碳單鍵、碳鏈可以轉(zhuǎn)動……一些烷烴
2025-01-06 16:09
【總結(jié)】高三化學(xué)復(fù)習(xí)基本概念氧化還原反應(yīng)專題復(fù)習(xí)一、基本概念復(fù)習(xí)1.特征(判別依據(jù)):2.實質(zhì):反應(yīng)前后元素化合價有變化的反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移3.概念體系氧化劑氧化性被還原還原反應(yīng)還原產(chǎn)物反應(yīng)物表現(xiàn)性質(zhì)
2025-01-06 16:17
【總結(jié)】第十三化學(xué)實驗第1講幾個重要的定量實驗2022屆高三第一輪復(fù)習(xí)(2022福建-25、2022福建-25、2022浙江-28改編)(Ⅰ)某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關(guān)實驗:為了探究鍍鋅鐵片上的鋅的質(zhì)量分數(shù),查詢得知
2025-01-06 16:07
【總結(jié)】原電池復(fù)習(xí)ZnCuH2SO4Ae-依據(jù)反應(yīng):Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn片:Zn-2e-=Zn2+發(fā)生氧化反應(yīng),電子流出,作負極。Cu片:2H++2e-=H2↑發(fā)生還原反應(yīng),電子流入,作正極。以氧化還原反應(yīng)為依據(jù),使氧化與還原反應(yīng)分別在設(shè)置的兩
【總結(jié)】極端假設(shè)法極端假設(shè)法就是將復(fù)雜的問題假設(shè)為處于某一個或某兩個極端狀態(tài),并站在極端的角度分析問題,求出一個極值,推出未知量的值,或求出兩個極值,確定未知量的范圍,從而使復(fù)雜的問題簡單化。其主要應(yīng)用于:(1)用極值法確定混合氣體的平均相對分子質(zhì)量;(2)用極值法確定物質(zhì)的質(zhì)量;(3)
2025-08-05 18:20
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué) 【摘要】為了更好地踐行新課程理念,高中化學(xué)教師要深入分析研究教材,從學(xué)生與學(xué)科特點出發(fā),把創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境作為激發(fā)學(xué)生學(xué)...
2024-10-21 07:54
【總結(jié)】2/3/2022高中化學(xué)競賽講座高乃群2/3/2022(三)分子模型2/3/2022(1)甲烷(2)乙烷(3)環(huán)己烷(4)異庚烷(5)反十氫化萘(6
2025-01-06 16:11
【總結(jié)】好好學(xué)習(xí),天天向上!第三章有機化合物2022年2月3日星期四回憶:什么是飽和烴(烷烴)以及烷烴的通式和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合成鏈狀,剩余價鍵均與原子結(jié)合,使每個碳原子的化合價都已達到“飽和”。這樣的烴叫做飽和烴,也稱為烷烴。::
【總結(jié)】二、Fe(OH)3膠體的制備:1、步驟:向沸水中加入FeCl3的飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。操作要點:四步曲:①先煮沸,②加入飽和的FeCl3溶液,③再煮沸至紅褐色,④停止加熱強調(diào)之一是用等號,強調(diào)之二是標(biāo)明膠體而不是沉淀,強調(diào)之三是加熱。3、命題角度:配制步驟及對應(yīng)離子
2025-08-05 17:44
【總結(jié)】化學(xué)常用儀器一、知識目標(biāo)方法...、提純和鑒別.一些基本實驗..二、實驗?zāi)芰σ?,完成?guī)定的“學(xué)生實驗”的能力.,分析實驗結(jié)果和處理實驗數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論的能力.力.力.,設(shè)計簡單實驗方案的能力.
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物硝酸的性質(zhì)NH3→NO→NO2→HNO3試分析下列轉(zhuǎn)變關(guān)系中氮元素的化合價變化。知識歸納:-3+2+4+5一、硝酸的用途氮肥硝化纖維塑料炸藥染料硝