【總結(jié)】QualitativeDataAnalysis定性數(shù)據(jù)的分析童新元中國人民解放軍總醫(yī)院名人格言謬誤的好處是一時的,真理的好處是永久的,真理有弊病時,這些弊病會很快被消滅,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。狄德羅(法國思想家,1713
2025-01-04 06:25
【總結(jié)】Evidence-basedMedicine第五章循證醫(yī)學實踐中常用的統(tǒng)計學方法Evidence-basedMedicine長治醫(yī)學院預防醫(yī)學教研室臨床證據(jù)的數(shù)據(jù)資料類型?分類變量資料?數(shù)值變量資料?等級變量資料無序分類
2025-01-04 10:14
【總結(jié)】第1章醫(yī)學統(tǒng)計中的基本概念1、醫(yī)學統(tǒng)計工作的內(nèi)容:實驗設計(experimentdesign)、收集資料(collectingdata)、整理資料(sortingdata)和分析資料(analyzingdata)2、變異:醫(yī)學研究的對象是有機的生命體,其功能十分復雜,不同的個體在相同的條件下,對外界環(huán)境因素可以發(fā)生不同的反應,這種現(xiàn)象稱為個體差異或稱為變異3、總體(
2025-08-17 01:16
【總結(jié)】?個體變異是同質(zhì)觀察對象間表現(xiàn)出的差異。?變異是生物體在一種或多種、已知或未知的不可控因素作用下所產(chǎn)生的綜合反映。?就每個觀察單位而言,其觀察指標的變異是不可預測的,或者說是隨機的(random)。?就總體而言,個體變異是有規(guī)律的。變異規(guī)律的體現(xiàn):分布(distribution)?何為分布?熊貓分
【總結(jié)】2021/12/1流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室1醫(yī)學統(tǒng)計學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室譚盛葵副教授2021/12/1流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室2第一章緒論2021/12/1流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室3學習目的與要求。。統(tǒng)計資料的類型。2021/12/1
2024-11-03 18:20
【總結(jié)】2022級研究生《醫(yī)學統(tǒng)計學》試題2022級研究生《醫(yī)學統(tǒng)計學》試題?考生注意:醫(yī)學統(tǒng)計學是培養(yǎng)統(tǒng)計思維和科研能力的一門學科,因此,考生在答題時務必思路明確,條理清晰,敘述簡潔準確,字跡工整可辯。不符合要求的答題不記分。題型?名詞解釋
2025-01-05 07:52
【總結(jié)】醫(yī)學統(tǒng)計學總結(jié)統(tǒng)計學的任務?結(jié)合專業(yè)知識和具體要求進行統(tǒng)計研究設計?按照設計要求收集和整理資料?對所收集的資料進行統(tǒng)計處理?對統(tǒng)計處理的結(jié)果進行分析和解釋統(tǒng)計結(jié)果是否可靠取決于以下幾個方面?調(diào)查或?qū)嶒炘O計是否周密完善,是否按設計要求實施?所選用的指標是否特異性和客觀性強,靈敏度和精確度高?數(shù)據(jù)是否真實可靠
【總結(jié)】疼痛評估(pínɡɡū)的基本內(nèi)容,第一頁,共三十二頁。,評估(pínɡɡū)疼痛,有無疼痛的診斷(zhěnduàn)疼痛的定性診斷疼痛的定量診斷,第二頁,共三十二頁。,疼痛(téngtòng)的診斷...
2024-11-15 13:21
【總結(jié)】醫(yī)學統(tǒng)計學概論第一章基礎知識第一節(jié)什么是統(tǒng)計學?什么是醫(yī)學統(tǒng)計學?統(tǒng)計學(statistics)來自拉丁語中的國家(status),歷史上指的是,一個國家政府要求的來自各個地區(qū)的資料,例如,稅收,農(nóng)作物的種植等等.現(xiàn)在所說的統(tǒng)計學是:設計(design)。收集
2025-01-01 08:06
【總結(jié)】劉芬首都醫(yī)科大學公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系一、概述1.科研統(tǒng)計工作的步驟?(1)研究設計(researchdesign):根據(jù)研究的目的,從統(tǒng)計學的角度對各步提前做出的周密的計劃和安排調(diào)查設計
【總結(jié)】1第六章統(tǒng)計推斷基礎公共衛(wèi)生學院白志茂2統(tǒng)計方法的結(jié)構???推斷統(tǒng)計學描述統(tǒng)計學統(tǒng)計方法???假設檢驗參數(shù)估計3抽樣誤差?抽樣誤差:在抽樣研究中產(chǎn)生的樣本統(tǒng)計量與相應的總體參數(shù)之間的差異總體樣本抽樣???,,2PSX,,2
2025-01-04 06:24
【總結(jié)】1第七章檢驗(chi-squaretest)2?分類數(shù)據(jù)組間比較的假設檢驗計數(shù)資料組間的比較2第七章檢驗內(nèi)容(計數(shù)資料組間的比較)第一節(jié)四格表資料的χ2檢驗*第二節(jié)配對四格表資料的χ2檢驗*第三節(jié)
2025-01-04 04:38
【總結(jié)】廣州醫(yī)學院預防醫(yī)學教研室2022-10-21一、數(shù)值變量資料的統(tǒng)計描述——頻數(shù)表的編制方法﹡找全距(R)R=最大值—最小值﹡定組距(i)i=全距/組數(shù)﹡寫組段第一組組段包括最小值最后一組組段包括最大值﹡劃記各組段的觀察單位數(shù)即各組
【總結(jié)】方差分析在試驗研究中,將全部觀察對象隨機分為k個組,每個組給予不同的處理。當k=2時,兩組總體均數(shù)是否相等的假設檢驗可采用前面介紹的t檢驗或Z檢驗;當k
2025-08-05 03:46
【總結(jié)】山東大學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學研究所孫秀彬2如何學習統(tǒng)計學??理解基本的統(tǒng)計原理?培養(yǎng)統(tǒng)計思維能力:抽象的邏輯推理?多練習?聯(lián)系實際:閱讀文獻、工作和生活實際3?世界上各類現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律,都表現(xiàn)為質(zhì)與量的辯證統(tǒng)一。要認識某現(xiàn)象客觀存在的規(guī)律性,就必須認識其質(zhì)與量的辯證關系,認識其數(shù)量關系的特征
2025-01-08 01:29