【正文】 容的過程中，經(jīng)過英語教師的精選，選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容。易于學(xué)生消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在選擇課程內(nèi)容時，要有準(zhǔn)確的世界觀和人生價值觀，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和橫向思維能力。 1）交待要素，即人、時、地、事。 （ 3）日記 (Diary)這是把自己當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。 （ 5）通知和便條（ Notice,Note）一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括三項內(nèi)容：時間、地點 、活動內(nèi)容。 學(xué)生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如書信、日記、通知、記敘文、留言條等。 學(xué)生應(yīng)用詞匯和語法的能力 ， 以及綜合素質(zhì) 語言應(yīng)用能力 。 六、開發(fā)步驟 組內(nèi)開會，研討確定課程內(nèi)容。 七 .課程評價措施 課前教師布置話題，學(xué)生查找、整理、組織資料的能力。 （一）建立檔 案，激發(fā)興趣，適時鼓勵，培養(yǎng)自信 興趣與自信對英語學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，而兩者的產(chǎn)生和保持在一定程 4 度上依賴于付出努力后所獲得的成功感。在添加檔案內(nèi)容的過程中，教師每周至少布置一到二個寫作題目，選題要廣泛，既結(jié)合課本所學(xué)內(nèi)容，又能脫離書本，超越書本，體現(xiàn)生活性、趣味性、擴展性。我對學(xué)生的鼓勵方式有：檔案點評時給予肯定；課堂講評時表揚優(yōu)秀作品的作者（時間充裕的話，可讓 其朗讀自己的作品）；在班級墻報上開設(shè)優(yōu)秀作文專欄；在學(xué)校英文報紙上刊登優(yōu)秀作文；面對全校，舉辦年級優(yōu)秀英文學(xué)習(xí)檔案展覽；鼓勵、幫助學(xué)生向英文報刊投稿。我 國英語界前輩在其專著《英語寫作》 (The Writing of English)中談到解決中國學(xué)生用英語寫作的困難時寫到：“ You ought to read very carefully. Not only very carefully， but also aloud， and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”這再清楚不過地說明了熟讀成誦對寫作是多么重要。在口頭表達后，再讓學(xué)生做書面表達，進行寫作訓(xùn)練，落實和提高學(xué)生的書面表達 能力。 （三）熟悉體裁，掌握格式，認(rèn)真審題，確定主干 英語寫作中，主要有以下幾種體裁的文章格式：記述文、說明文、日記、書信、通知、便條和其它。 （四）點面過渡，線面融合，循序漸進，嘗試體驗 寫作是一種語言輸出的過程，需要大腦的積極思考，這種語言輸出的能力不是大考前短時間內(nèi)能制造出來的，更不是掌握了很多語法知識就自動具有的，它需要經(jīng)過長期不懈的練習(xí)才能獲得。這樣的練習(xí)不是簡單的重復(fù)，而是一種在原來的基礎(chǔ)上不斷提高的重復(fù)。 2．另外，為了提高寫作教學(xué)效果，我依照循序 漸進的教學(xué)原則，貫穿日常教學(xué)，嘗試了“詞、句、篇”三步曲的寫作教學(xué)。這三個階段彼此銜接，教會學(xué)生在大量的語言實踐中學(xué)會運用詞句，從而達到在書面表達教學(xué)中“教、學(xué)、用”三者的統(tǒng)一。 （ 2）用詞造句、連詞成句 寫作應(yīng)從詞句練起，記憶所學(xué)的詞和詞組的最好方法是在使用中記憶。 （ 3）連句成意、線面融合 此項訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生把語法項目、教材內(nèi)容和文章體裁有機結(jié)合起來的能力。引導(dǎo)學(xué)生書面表達有許多形式，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確目標(biāo)，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。教師要改進教學(xué)方法，設(shè)計開放性的寫作活動，既提高了學(xué)生對書面表達進行布局、謀篇的能力，又提高了其識別、判斷和改錯的能力，更能發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能和豐富的想象力，最終寫出個性化的文章，增加學(xué)生的成功感。因此，教師可以讓學(xué)生動手參與，互相評改。因此，讓學(xué)生相互傳閱和批改作文不僅增加了寫作時的真實感，更重要的是，能訓(xùn)練學(xué)生的語言意識和敏感性。我還將學(xué)生常見的寫作錯誤作歸類整理或集體分析訂正（常見寫作錯誤分析見附頁一）。 一、教學(xué)時做到“點，面”過渡，培養(yǎng)學(xué)生寫句的能力 任何語言都有內(nèi)在聯(lián)系。如教師在教學(xué) bridge 這個單詞時，可向?qū)W生展示南浦大橋的相片，已引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時由單詞詞組向?qū)懢渥舆^渡。我國英語界老前輩在其專著《英語寫作》 (The Writing of English)中談到解決中國學(xué)生用英語 8 寫作的困難時說：“ You ought to read very carefully. Not only very carefully， but also aloud， and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”這再清楚不過地說明了熟讀成誦對寫作是多么重要。要 想解決這一問題，教師必須由淺入深、由易到難、循序漸進、一環(huán)緊扣一環(huán)地進行訓(xùn)練，可以先從仿寫作文開始。最后要求學(xué)生 完成Schools in China 一文。如學(xué)生作文中有“ We should do more practise.”這句話。 如果在時間緊無法面批的情況下，教師可以在課后批閱過程中，認(rèn)真記錄寫作中存 在的帶有普遍性和典型性的錯誤，為講評作文做好準(zhǔn)備。學(xué)生得到了滿意的答案，心里總是挺高興的，他們的寫作興趣自然就會提高。 英語的寫作能力并非一蹴而就，需要日積月累，才能有所突破。下面就談?wù)動⒄Z記敘文的特點和 寫好記敘文的基本要領(lǐng)。如 : The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it. 用第三人稱敘述，優(yōu)點在于敘述者不受 我 活動范圍以內(nèi)的人和事物的限制，而是通過作者與讀者之外的第三者，直接把故事中的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，文章的客觀性很強。英語寫作的優(yōu)美之處就在于這些動詞時態(tài)的變化，正是這一點才使得所記、所敘有鮮活的動態(tài)感、鮮明的層次感和立體感。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘，讀起來平淡乏味。過渡往往用在地點轉(zhuǎn)移或時間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說明到具體敘述時。原因是文中用的都是敘述模式，沒有人物語言，把 懸念 給沖淡了。這些素材都應(yīng)該跟上述五個 W 和一個 H 有關(guān) 。要突出重點，詳寫細述那些能表現(xiàn)文章主題的重要情節(jié)，略寫粗述那么非關(guān)鍵的次要情節(jié)。一篇好的記敘文的語言既要準(zhǔn)確、生動，又要表現(xiàn)力強，這樣才能把人、事描寫得具體生動，其可讀性才強。t worry, we39。clock on the morning of June 1st. Tom 1＿＿＿＿＿（ get） up. He 2＿＿＿＿（ put） on his clothes and his shoes. He 3＿＿＿＿（ go） to the zoo with his classmates and his teachers. His mother 4＿＿＿ (be) busy 5＿＿＿＿＿（ cook） breakfast for him. His father 6＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ prepare）for his trip. He 7＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ put） some food, some fruit and a bottle of water into his son39。 提示詞語僅供選用。請你從課內(nèi)學(xué)科方面，談?wù)勀阕钕矚g的科目是什么 ,為什么？有什么設(shè)想或打算？你又將如何準(zhǔn)備呢？ I learn many subjects at school. I like English best because it?s interesting and easy. In the future, I want to be an English reporter, so that I can put my interest to good use. How can I make my dream e true? I?ll surely study harder. First, I?m going to read more English magazines to improve my English reading skills. Besides, English clubs are good places to improve my spoken English, so I?ll join one and practice every day. In a word, I?ll try my best to make progress in English. 5. 臨近初三畢業(yè)，你的生活一定是緊張而快樂的，請以 My School Day 為話題，寫下你初中的生活中經(jīng)典的一天，并寫下你對初中生活的感言。內(nèi)容包括： 選擇兩個活動地點并說明你能做什么。提示詞語： grow up, learn, take care of, understand, love, think Mum gives me the greatest help. She is quite different from other mothers. She tries to find mistakes in everything I do and leaves more and more work to me. As I grow up, I have bee better and better at my lessons and learned to do more and more housework. I?m sure I can take care of everything I will meet. Now, I really understand mum?s love. I think it?s important for everyone to stand on his own feet. 9． 請以 Changes to my hometown 為題，根據(jù)下列要點提示，通過過去與現(xiàn)在的比較，寫一篇 80 詞左右的短文。品嘗揚州炒飯（ Yangzhou fried rice） 感受 揚州很美麗，希望再次去那兒旅游 The trip to Yangzhou Last summer holiday, my classmates and I had a trip to Yangzhou. We arrived there by train at 10:00pm on July 30. The next day, we visited Lean West lake and it was very beautiful. We took many photos when we enjoyed the FivePavilion Bridge. That night we did some shopping when we watched the scenes of Yangzhou under lights. On the third day, we went to the Runyang Bridge. That afternoon we tasted Yangzhou fried rice. It was so delicious that we had a lot. What a beautiful city Yangzhou is! How we want to enjoy ourselves there again! 11．請以“ My favorite puter game”為題寫一篇 70 詞左右的短文。 活動內(nèi)容；學(xué)校舉辦慈善義演活動，學(xué)生紛紛捐款，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)也解囊相助，共籌得RMB20 萬 . 個人感受：只要人人都獻出一點愛，世界將更美好。 英文日記通常由書端和正文兩個部分組成。左上角是日期 (年、月、日 )、星期。 ，可將其放在日期前或后。但也可根據(jù)具體情況，用其它時態(tài)。若有文字提示，則應(yīng)重視提示，把握要點。 【范文與點評】 March 12th, 2020, TuesdaySunny (Fine) 19 Today is Tree Planting Day. At 7:30 in the morning, all the students in our class met at the school gate. We walked to the park. Miss Gao and other teachers went and worked with us. All the students worked very hard, and we planted about 200 trees. Though we were dirty and tired, we still felt very happy. 這是一篇記敘型的日 記。 ：晴朗； ：