語文下冊第八單元教材分析與建議-wenkub
2023-01-22 08:29:20 本頁面
【正文】 累”中的“讀讀記記”。第二步，讓學生“補句”。老師可以相機補充一下有關(guān)反義詞的知識，讓學生知道有些詞語可以有一個或者多個反義詞。 教學重點、難點： ?重點： ? 學會本單元的生字，有感情地朗讀課文，通過讀故事，感悟故事內(nèi)容，從中受到教育，愿意做一個好孩子。 ?思，在閱讀中積累詞語，采用圖文結(jié)合的方法，理解課文內(nèi)容，展開豐富的想象?！叭辗e月累”是讓學生通過讀句子，積累句子并鞏固生字。 ? 《 小伙伴 》 課文以小學生比較喜歡的春游活動為題材，寫了春游時瑪莎丟失背包后，幾個小伙伴對待這件事的不同態(tài)度。故事描述了兩只可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物，回家后不同的表現(xiàn)。 一年級語文下冊 第七、八單元 教材分析及教學建議 龍門鎮(zhèn)中心學校 鄒海月 第七單元 一、教材分析 二、單元教學目標及重難點 三、教學建議 一、有效教學理念下的識字教學 二、識字類課堂關(guān)鍵問題的解決 本組教材 內(nèi)容 本組教材內(nèi)容 第七單元 兩只小獅子 手捧空花盆的孩子 語文園地七 識字 7 小白兔和小灰兔 【 單元教材分析 】 ： ? 本組教材是以 好孩子、好品質(zhì) 為專題編排的。白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結(jié)果也不同。教學中，讓學生通過閱讀、比較、感悟，懂得：要用實際行動給予別人最需要的幫助。本次口語交際的話題圍繞“誠實”這個主題進行。 ?。 ?難點： ?理解和感悟課文。（例：出 ——入 出 ——進 ? ② 《 小白兔和小灰兔 》 這一課中帶“把”字的詞語 把白菜吃完 把地翻松 把窗戶打開 “把”字句可以這樣處理：先讓學生找出課文中的把字句讀一讀，然后讀“讀讀說說”里的例子，自己試著仿說，然后全班交流，最后說出一個完整的把字句。我們可以設(shè)計這樣的練習：“只有愛勞動，才 ———。 ? ③ 《 兩只小獅子 》 一課中 ABB式疊詞（懶洋洋地、慢吞吞地、興沖沖地）在學習 ABB式疊詞時，我們可以分兩步進行。 《 手捧空花盆的孩子 》 這篇課文篇幅較長，對一年級的學生來說，如果不了解種子是怎樣發(fā)芽的，以及煮過的種子不會發(fā)芽這些自然常識，是很難讀懂課文的。此外，我們還可以讓學生在課前閱讀安徒生的童話 《 皇帝的新裝 》 ，使他們明白誠實的品質(zhì)最可貴。因此，在本組教學中，我們既要注意引導學生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字、會意字的規(guī)律，創(chuàng)造性地自主學習生字，又要了解一些科學常識，引發(fā)他們主動留心身邊的科學。 積累詞語“碧綠碧綠、雪白雪白”，會用“已經(jīng)”說話 。然后讓學生自由翻閱單元內(nèi)容，說說在這些課文中發(fā)現(xiàn)了什么？以整體感知本單元所有課文的大意，知道這些課文都是圍繞“ 身邊的科學 ”這個主題講述的。這樣，一方面給學生充分的時間去收集、處理信息；另一方面在教學時，可以把學生收集到的語文課程資源引到課堂上來，學生的體驗就會更深刻。既回顧閱讀內(nèi)容，又回顧閱讀方法，并向課外拓展。第八單元的課文，我
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