【正文】 物的應(yīng)用 (1)種類：吲哚丁酸 (IBA)、 萘乙酸 (NAA)、_________等 。 (2)決定某一生理效應(yīng)的不是某激素的絕對量，而是各激素間的相對含量。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 2．溫特的實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)方法 ① 實(shí)驗(yàn)組 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) ② 對照組 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì) ， 這種物質(zhì)從尖端向下運(yùn)輸 ， 并且能夠促使胚芽鞘下部某些部位的生長 。宿遷高二統(tǒng)考 )用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn) ， 一段時(shí)間后 ， 會引起彎曲現(xiàn)象的是 ( ) 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) ① 胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽 ② 將尖端下部用錫箔遮住 ③ 在尖端橫向插入瓊脂片 ④ 將與 ③ 同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上 ⑤ 將尖端切去 ⑥ 在尖端一側(cè)插入云母片 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) ⑦ 在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放含有生長素的瓊脂塊 ⑧ 在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放不含生長素的瓊脂塊 A． ②⑤⑦⑧ B． ②③⑤⑥ C． ②④⑥⑦ D． ②③⑥⑦ 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 解析 】 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 ,故 ① 不彎曲 ② 彎曲；生長素能通過瓊脂塊 ，故 ③ 彎曲 ， ④ 不彎曲；切去尖端不會生長 ，故 ⑤ 不彎曲； ⑥ 中右側(cè)被云母片阻斷無生長素向下運(yùn)輸 ， 左側(cè)生長向右彎曲；促進(jìn)生長的是生長素而不是瓊脂 ， 故 ⑦ 彎曲 ， ⑧ 不彎曲 。 經(jīng)過一段時(shí)間后 ， 圖中甲 、乙 、 丙 、 丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是 ( ) 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 解析：選 A。 ) (2)現(xiàn)象：表現(xiàn)為莖彎向光源生長 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 特別提醒 形態(tài)學(xué)的上端與下端的辨別方法 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) ① 對于地上部分同一枝條來講 ， “ 頂芽 ” 為形態(tài)學(xué)上端 ， 與之相對端為形態(tài)學(xué)下端 。 ① 最適濃度：指對植物某器官的生長促進(jìn)作用最明顯時(shí)的生長素濃度。L－ 1。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (3)不同植物對生長素的敏感程度也不同 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 5． 頂端優(yōu)勢 (1)概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象 。 (4)應(yīng)用：果樹剪枝 ， 棉花 、 番茄等農(nóng)作物的摘心 ， 以達(dá)到改善株型和增產(chǎn)的目的 。 (2)乙圖中胚芽鞘 D______(能 /不能 )發(fā)生胚芽鞘 C的現(xiàn)象，是因?yàn)樯L素具有 ______的特性，該特性還與許多植物生長中出現(xiàn)頂芽優(yōu)先生長而使側(cè)芽生長受到抑制的 _______現(xiàn)象有關(guān)。 A． a和 b B． b和 a C． b和 c D． c和 b 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 思路點(diǎn)撥 】 本題主要考查生長素的特性等知識 ， 解答本題關(guān)鍵掌握： ① 生長素的極性運(yùn)輸 。 則接受塊里的生長素向下運(yùn)輸 ， 導(dǎo)致 C向左彎曲生長 。 (2)莖背地生長，根向地生長。 (2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 被子植物的子房內(nèi)有胚珠 ,當(dāng)雌蕊授粉以后 ,胚珠逐漸發(fā)育成種子。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (3)防止落花落果 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以減少棉蕾棉鈴脫落。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 2． 比較五種植物激素 種類 主要產(chǎn) 生部 位 分布 (作用部位 ) 功能 促進(jìn)作用 抑制作用 生長素 葉原基、嫩葉、發(fā)育著的種子 大多集中在生長旺盛的部位 扦插枝條生根，植物生長，果實(shí)發(fā)育 花朵脫落，側(cè)枝生長，塊莖形成，葉片衰老 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 種類 主要產(chǎn)生 部位 分布 (作用部位 ) 功能 促進(jìn)作用 抑制作用 赤霉素 發(fā)育著的種子，伸長的莖端和根部 較多存在于生長旺盛的部位 細(xì)胞伸長，誘導(dǎo) α淀粉酶的形成，植物抽薹開花 成熟，側(cè)芽休眠，衰老，塊莖形成 細(xì)胞分裂素 主要在根尖，莖尖也能合成 主要存在于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位 細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，誘導(dǎo)芽分化，種子發(fā)芽 不定根的形成，側(cè)根形成，葉片衰老 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 種類 主要產(chǎn)生 部位 分布 (作用部位 ) 功能 促進(jìn)作用 抑制作用 脫落酸 根、莖、葉、果實(shí)和種子 (生活條件不適宜時(shí)或生長終止時(shí)產(chǎn)生 ) 在脫落或進(jìn)入休眠的器官和組織中較多 器官脫落，氣孔關(guān)閉，側(cè)芽、塊莖休眠，葉片衰老，果實(shí)產(chǎn)生乙烯 種子發(fā)芽，生長素的運(yùn)輸，植物生長 乙烯 高等植物各器官都能產(chǎn)生乙烯，但主要產(chǎn)生在分生組織、種子萌發(fā)、花凋謝和果實(shí)成熟時(shí) 細(xì)胞生長，果實(shí)成熟，器官脫落 生長素的轉(zhuǎn)運(yùn)，莖和根的生長 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 特別提醒 “ 低 ” 與 “ 高 ” 是相對的。 (2)植物激素間具有協(xié)同或拮抗作用 植物激素之間既有協(xié)同作用 ,也有拮抗作用。 (1)成熟的香蕉不宜搬運(yùn)和儲存 ， 蕉農(nóng)在香蕉尚綠時(shí)及時(shí)采收 ， 果販如何處理以促進(jìn)香蕉適時(shí)成熟 ？ ____________________。 (5)在植物細(xì)胞培養(yǎng)基中，需用哪些植物激素？________________________________________________________________________。 過多或過少都會對生命活動產(chǎn)生不良的影響 。無錫高二檢測 )根據(jù)甲 、 乙兩圖所示內(nèi)容回答下列問題 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) (2)將該植物向左側(cè)放倒 ， 水平放置一段時(shí)間 ， 可表示 ⑤ 側(cè)濃度的是乙圖中 ________點(diǎn)濃度 ， 表示 ⑥ 側(cè)生長素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度 ， 因此根將 ________生長 。 側(cè)芽處生長素濃度過高會抑制其生長 ， e點(diǎn)符合題意 。 欄目導(dǎo)引 新知初探 思維啟動 要點(diǎn)突破 講練互動 知 能演練 輕巧奪冠 實(shí)驗(yàn)探究 專項(xiàng)突破 第二章 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài) 【 答案 】 (1)b e 頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽部位 ， 抑制其生長 摘去頂芽 10－ 6 (2)d a 向地彎曲 f c ③ 背地彎曲 欄目