淺談體育教學中如何激發(fā)學生的興趣-wenkub
2023-01-21 06:59:31 本頁面
【正文】 新動作的形式，在走、跑教材內(nèi)容就可以新舊搭配進行教學。 經(jīng)過多年的體育教學實踐，我認為，激發(fā)學生的 體育興趣主要應做到如下幾點： 一、活用教材激發(fā)興趣 新穎的能引起好奇的注意的事物易引起興趣 ,中學生對事物感到新穎而又無知時 ,最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激發(fā)與培養(yǎng)中學生的體育興趣 ,不僅能提高中學生學習體育的自覺性和積極性 ,而且能充分體現(xiàn)體育教師在教學中的主導作用。淺談體育教學中如何激發(fā)學生的興趣 麟游中學 熊春梅 【摘 要】 體育 興趣是中學生對體育運動的一種積極的認識觀念和情緒狀態(tài)。因此 ,激發(fā)中學生的體育興趣 ,不僅是教學的手段 ,也是體育教學的目標。激起求知、探究、操作等學習意愿。這樣更利于學生的全面發(fā)展。呆板、單調(diào)的教學只能使中學生感到枯燥、厭煩。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝，不斷提出新的要求來吸引學生完成游戲任務。 中學生活潑好動 ,體育教學中不要過多地講 ,而忽視中學生的練。但如教師衣著不整、講解有氣無力、無精打采 ,勢必使中學生注意力分散 ,打不起精神 ,中學生就更沒有精神學習。上課時不佩帶手機和任何首飾 。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓學生的思路，起到了重要作用，對于更好地掌握技術(shù)動作，有效地活躍課堂氣氛。讓學生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發(fā)學生主動鍛煉的積極性，比只單獨強調(diào)學生怎樣做效果更好得多。改變了體
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