高校管理的理論與實踐的探索-wenkub
2023-01-20 12:19:08 本頁面
【正文】 》 的書，引起了管理者的注意。 10 ? 解決高校和諧發(fā)展的問題。 ? 晉升也可能使有些人失去了自己的優(yōu)勢，這個崗位對他是痛苦的，很難取得成就。 ? 學校機關正在僵化，它缺少的是抗形式主義、官僚主義和弄虛作假的機制。如，我的愿景、目標是什么？我怎么才能比上一任領導干得更好？群眾對上屆領導最大的意見是什么？這個問題是他沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢闖這個 “ 雷區(qū) ” ？群眾對我的期望是什么？ ? 我在群體中有多大的影響力？ ? 上任之后，我要不要選擇的突破口？ ? 我可能遇到哪些棘手的問題？ ? 成就屬于那些做好充分準備的人。 ? 6，高校之間的地區(qū)性和質量的差距越來越大，教育資源配置上不公平、不合理、投入大而效益差、 制度化生存方式還不健全，非制度化行為就很有影響力。大學如何使社會的主流文化居主導地位。 5 ? 3，動態(tài)的市場環(huán)境下，市場文化和商業(yè)倫理使大學的古老名聲和傳統(tǒng)的規(guī)則正在悄悄地改變。高校的管理人員和教師也面臨升級換代。 ? 解決深層次的矛盾問題就需要我們把以人為本，堅持科學發(fā)展觀，構建和諧社會的理念轉化為高校的現(xiàn)實。如果處理不當會導致系統(tǒng)危機。 ? 這是 “ 馬太效應 ” 在教育上的反映。1 高校管理的理論與實踐的探索 和諧與發(fā)展 2 當前我們遇到什么問題呢？ ? 周部長在一次講話中說， “ 教育事業(yè)在短的時間里實現(xiàn)了如此巨大的歷史性的跨越，一定會伴隨許多問題，特別是一些深層次的矛盾會逐步暴露出來。社會上的強勢群體在資本、技術、經驗、文化、關系、權利上占有強勢，在受教育上，特別是占有優(yōu)質教育資源上也占優(yōu)勢。 ? 學術價值和市場文化的不和諧，影響了學校的秩序和規(guī)則。這是對高校管理者最大的挑戰(zhàn)。 ? 2，現(xiàn)代大學組織是工業(yè)文明的產物。教育產業(yè)意識正在興起。 6 ? 5，大學教師和學生的權利意識越來越強烈。在招生、收費標準、就業(yè)途徑、課程設置、教育質量、社會實踐、教師隊伍建設、德育等方面出現(xiàn)了違
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