早期教育與嬰幼兒發(fā)展(多元智能-wenkub
2023-01-19 13:09:05 本頁(yè)面
【正文】 是在關(guān)注未來(lái) 早期教育的誤區(qū) ? 早期教育不足 ? 早期教育過(guò)度 格塞爾 雙生子爬梯實(shí)驗(yàn) 了解早期教育知識(shí)的作用 準(zhǔn)確把握孩子每個(gè)發(fā)展階段的基本特點(diǎn)。 早期教育的重要性 早期教育的科學(xué)性 大腦發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)的形成 ? 如果以 17歲兒童的智力發(fā)展水平為 100，那么兒童長(zhǎng)到 4歲就已經(jīng)具有了 50%的智力，到八歲時(shí)有了80%的智力，剩下的 20%是從 8歲到 17歲的將近 8年里獲得的。這就是說(shuō)人的智力發(fā)展，在最初 4年等于今后 13年的總和。 事半功倍地促進(jìn)孩子智力和能力的發(fā)展。 首尾律，從頭部到下肢按次序 發(fā)育的 近遠(yuǎn)律，從身體的中心部位向 周圍部位逐漸發(fā)展的 。嬰兒一出生就進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練，應(yīng)一直堅(jiān)持長(zhǎng)期進(jìn)行，是非常必要的。 ? *3個(gè)月以下嬰兒如果突然聽(tīng)到大聲響如大聲的喊叫聲或擊掌聲，可出現(xiàn)眨眼反射及手足伸曲運(yùn)動(dòng)，有的還可能因?yàn)槭艿襟@嚇而哭鬧。 ? 在嬰兒期和兒童期最發(fā)達(dá) 嗅 覺(jué) ? 新生兒已有嗅覺(jué)反應(yīng) ? 3—4個(gè)月能穩(wěn)定區(qū)分 方法 ： 在寶寶接觸不同氣味的東西時(shí)，告訴他這是什么味道 在輔食添加的后期，讓寶寶嘗試各種味道的食物 嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展 ? 出生到 3個(gè)月 —簡(jiǎn)單發(fā)音階段 ? 4個(gè)月到 8個(gè)月 連續(xù)音節(jié)階段 ? 9個(gè)月到 12個(gè)月 —學(xué)話萌芽階段 ? 12個(gè)月到 18個(gè)月 —正式開(kāi)始學(xué)話、單詞階段 ? 18個(gè)月到 2歲 —簡(jiǎn)單句階段，掌握最初步的言語(yǔ)階段 ? 2歲到 3歲 復(fù)合句子的發(fā)展，掌握最基本的言語(yǔ)階段 嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展 ? 如何提高嬰幼兒語(yǔ)言能力 多說(shuō)話、多聽(tīng) 聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的訓(xùn)練 早期閱讀 思維發(fā)展階段 ? 第一階段：動(dòng)作感知階段（ 0～ 2歲） ? 第二個(gè)階段：前運(yùn)算階段（ 2～ 7歲）前運(yùn)算階段主要靠一種表象、形象來(lái)進(jìn)行思維。一個(gè)好 的習(xí)慣，無(wú)論其大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，有益于人的一生。律師 , 演說(shuō)家 , 編輯 , 作家 , 記者等是幾種特別需要語(yǔ)言智能的職業(yè)。這項(xiàng)智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺(jué)所引起的能力。這包括對(duì)臉部表情、聲音和動(dòng)作的敏感性，辨別不同人際關(guān)系的暗示以及對(duì)這些暗示做出適當(dāng)反應(yīng)的能力。自然觀察者還擅長(zhǎng)于確認(rèn)某個(gè)團(tuán)體或種族的成員，分辨成員或種族間的差異，并能察覺(jué)不同種族間的關(guān)系。向?qū)АC人、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師、攝影師、畫(huà)家等 多元智能理念精髓 ? 尊重個(gè)別差異，因材施教 ? 以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能 針對(duì)各智能的訓(xùn)練指導(dǎo) 嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展因素： ? 增加生活經(jīng)驗(yàn)： ? 提供認(rèn)知環(huán)境：讓寶寶去摸、去探索、去操作他所看到的東西 ? 利用身體器官： ? 制造說(shuō)話機(jī)會(huì)：讓寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)出自己的需求。顎咽肌肉與氣流控制訓(xùn)練的游戲 吹 ? 說(shuō)話步調(diào)一致，放慢速度，句子盡量簡(jiǎn)單 針對(duì)各智能的訓(xùn)練指導(dǎo) 數(shù)理邏輯能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)： 10—1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1