一、工程訓(xùn)練簡(jiǎn)介-wenkub
2022-10-23 14:08:49 本頁(yè)面
【正文】 料連接 ? 永久性連接：焊接工藝及設(shè)備：氣焊、電焊 ? 其他聯(lián)接知識(shí)：膠接、機(jī)械聯(lián)接（螺紋、鍵、銷(xiāo)） ? 訓(xùn)練要點(diǎn)： ? 學(xué)會(huì)焊接基本操作 ? 利用焊接與連接技術(shù)，進(jìn)行創(chuàng)新制作。雖然傳統(tǒng)的金工實(shí)習(xí)，曾為我國(guó)各類(lèi)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)起了重要作用，但是無(wú)論是從培養(yǎng)目標(biāo)上 , 還是從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上 , 都已不能滿(mǎn)足培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化高級(jí)人才的需要。 ? 1989年，學(xué)校征地 42畝擴(kuò)建實(shí)習(xí)工廠，新建實(shí)習(xí)用房建筑面積 10200平方米，主要實(shí)習(xí)設(shè)備 180多臺(tái)套。 ? 1931年，在 “ 使學(xué)理與應(yīng)用互相證明 ” 的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，學(xué)校自建了動(dòng)力廠、試金室作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。 ● 工程師文憑或?qū)W位實(shí)際上就是進(jìn)入工程專(zhuān)業(yè)唯 一的通行證； ● 社會(huì)氛圍營(yíng)造。 基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 12年 高級(jí)學(xué)習(xí) 35年 工業(yè)訓(xùn)練 經(jīng)歷 (12個(gè)月 ) 入 學(xué) 條 件 ● 理論聯(lián)系實(shí)際。 德國(guó)高等工程教育 一貫比較 “ Buildung”,意即注重寬厚的基礎(chǔ)和文化教養(yǎng)等 ,重視學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)等。 ● 美國(guó)麻省理工學(xué)院教育改革計(jì)劃名為 ‘ 構(gòu)思、 設(shè)計(jì)、實(shí)施、操作 ’ ● 密西根大學(xué)與工業(yè)界關(guān)系密切，主要的結(jié)合方 式是校廠聯(lián)合申請(qǐng)承擔(dān)工程研究項(xiàng)目。 二是工程教育的實(shí)踐性。它的 本質(zhì)任務(wù)是素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。 一、工程訓(xùn)練簡(jiǎn)介 基本概念 ? 工程訓(xùn)練 ？ ? 工程 —— 是人們綜合應(yīng)用科學(xué)理論和技術(shù)手段去改造客觀世界的 實(shí)踐活動(dòng) 。 一、工程訓(xùn)練簡(jiǎn)介 國(guó)內(nèi)外工程訓(xùn)練與教育狀況 ①發(fā)達(dá)國(guó)家 模式 ②國(guó)內(nèi)模式 1. 美國(guó) （ 提出大工程觀） 大工程 建立在科學(xué)與技術(shù)之上的包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、道德、環(huán)境等多因素的完整的工程涵義。 系統(tǒng)性的工程之所以能夠形成一個(gè)整體．是以工程實(shí)踐為線(xiàn)索的，這是由工程最終是為了解決具體實(shí)際問(wèn)題這一根本特征所決定的。在廠校 合作的工程研究項(xiàng)目中，已經(jīng)有少量的高年級(jí) 本科生參加工作，一方面通過(guò)實(shí)習(xí)接觸實(shí)際， 另一方面也可以做到學(xué)生和工廠相互了解、雙 向選擇，為畢業(yè)后就業(yè)打下基礎(chǔ)。 德國(guó)高等工程教育特點(diǎn)： ● 教育與訓(xùn)練一體化。 基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)要結(jié)合工程實(shí)例，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容教學(xué)要引入工程實(shí)際問(wèn)題。 我國(guó)工程教育現(xiàn)狀 —— 蘇聯(lián)模式 人才培養(yǎng)過(guò)程中忽現(xiàn)工程知識(shí)系統(tǒng) 性教育 (學(xué)科深 ) 工程教育中工程能力和實(shí)踐的缺乏 (理論深 ) 對(duì)工程人才工程技術(shù)創(chuàng)造性培養(yǎng)不足 受蘇聯(lián)按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制模式塑造的專(zhuān)業(yè)性人才的影響 , 在學(xué)科割據(jù)的傳統(tǒng)工程教育中 , 無(wú)論是體制、結(jié)構(gòu)、教學(xué)的內(nèi)容和方式方法、課題研究 , 還是課程的設(shè)置都以傳統(tǒng)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)為準(zhǔn) , 它是一種單學(xué)科占統(tǒng)治地位的工程教育。 ? 1937年，學(xué)校利用 “ 中英庚款董事會(huì) ” 補(bǔ)助學(xué)校的 13000元專(zhuān)款，正式成立了私立焦作工學(xué)院實(shí)習(xí)工廠。金工實(shí)習(xí)內(nèi)容包括制造業(yè)最基本的鑄、鍛、焊、車(chē)、鉗、銑、刨、磨、鉗等機(jī)械加工實(shí)習(xí)。而工程訓(xùn)練中心的建立 , 就是在為滿(mǎn)足這種需要的前提下成立起來(lái)的。 加工成形環(huán)節(jié) ? 如何獲得光滑表面與準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)和尺寸？ —— 加工成形環(huán)節(jié) ? 金屬去除加工工藝方法：車(chē)、銑、刨、磨、鉆、插。 ? （ 4）熟悉常用車(chē)刀的組成和結(jié)構(gòu)、車(chē)刀的主要角度及其作用。 ? （ 7）熟悉并嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。 ? （ 2）熟悉并能獨(dú)立地選用劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋與套螺紋、刮削、研磨、裝配與拆卸等加工的工具、量具、夾 具和其它附件。 ? （ 6）了解鉗工的新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用。 ? （ 3）熟悉銑刀的種類(lèi)及其安裝方法。 ? （ 7）掌握銑床的操作技能及簡(jiǎn)單零件表面的銑削方法。 ? 2） .銑平面練習(xí)：銑四方件平面。 ? 4）熟悉工件在平口鉗上的裝夾方法及校正方法。 ? 實(shí)習(xí)操作內(nèi)容 ： ? 1）刨床
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