吉林省通化市東昌區(qū)第二實驗小學康愷-wenkub
2022-10-23 10:37:45 本頁面
【正文】 但是，對閱讀和習作的掌握不夠深入。 教 學 目 標 知識與技能： 1．正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。 重 難 點 及 解 決 措 施 教學重點、難點： 是讓學生通過課文的學習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情； 是體會作者如何進行觀察、并如何運用豐富的想象來表達自己的獨特感受 解決措施： 通過閱讀，品味詞句，利用多媒體調(diào)動起學生各種感官，想象、體會怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。使我們感受到作者在神游這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到作者與小生命交流中所體現(xiàn)出來的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息，就像課文中所說得那樣“我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步”。 （二）自學反饋 指名讀自己喜歡的段落，小組比賽。 自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。 讀句子， 理解頭尾句子的作用。 新課教學 小組學習 下課 導入 新授課程 總結(jié)升華 組織教學 評價 項目 評價內(nèi)容及等級 優(yōu) 秀 良
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