幼兒園教師禮儀ppt課件-wenkub
2022-11-03 17:21:15 本頁(yè)面
【正文】 教師是“人類靈魂的工程師”?！苯處煵粌H僅是教授知識(shí)的源泉，而且還是傳承文明的導(dǎo)師，教書(shū)育人的園丁，以身作則的楷模。 ，樂(lè)于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； ；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； ，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。 細(xì)則： 日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(zhǎng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。 (站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì) )：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。 ⑶帶班教學(xué) 坐姿 ——面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。 （忌： 始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒，扔書(shū)本） 師幼互動(dòng) ——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。 學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì) ——準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專心聆聽(tīng)、認(rèn)真做筆記、真誠(chéng)交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。 （忌： 挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)摚? ⑸接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來(lái)訪者 接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門(mén)予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問(wèn)好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。 ⑸接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來(lái)訪者 接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門(mén)予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問(wèn)好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。 〈五〉語(yǔ)言溝通篇 ：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。 ： ⑴接待來(lái)賓請(qǐng)使用（忌：不理不睬、冷漠、無(wú)應(yīng)答）： 主動(dòng)詢問(wèn) ——您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問(wèn) ——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。 問(wèn)候語(yǔ) ——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。 道別語(yǔ) ——再見(jiàn)、明天見(jiàn)、待會(huì)兒見(jiàn)等。如：“喂，您好！佳佳幼兒園 X班 XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”或“您好！我是 XX有什么事嗎？” 放電話 —— 等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。 （ 2）當(dāng)幼兒生病需要服藥和照顧時(shí) 用語(yǔ) ：您放心，我們會(huì)按時(shí)給孩子服藥，有特殊情況及時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時(shí)給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回家再接著服藥。 （ 4）當(dāng)幼兒遇到困難時(shí) 用語(yǔ)： 別著急，我來(lái)幫助你、你能行，再試試、有不會(huì)的，請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙、不錯(cuò)，有進(jìn)步了、
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