【總結】第一篇：銳角和鈍角_教案2012 銳角和鈍角 教學內容:人教版第37頁的主題圖，第38頁的內容和“做一做” 教材分析：銳角和鈍角》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第三單元《圖形與...
2025-10-09 00:33
【總結】第一篇：銳角和鈍角的認識教學設計 《銳角和鈍角的認識》教學設計 【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級數學下冊第37—40頁 【教學目標】 ：學會辨認直角、銳角和鈍角。 ：通...
2025-10-09 00:36
【總結】第一篇：銳角和鈍角反思 《銳角和鈍角》教學反思 龔鑫江 今天，教學了“銳角和鈍角”。這節(jié)課是在上學期認識直角、比直角大的角、比直角小的角的基礎上進行的，所用的方法是和三角板上的直角來比較。分析銳...
2025-10-09 00:12
【總結】第一篇：銳角和鈍角的教學設計 《銳角和鈍角》 教學內容：二年級下冊第三單元第1節(jié)《銳角和鈍角》 教學目標： 、銳角和鈍角，體會三者之間的關系。 ，感受生活中處處有數學，培養(yǎng)學生學習數學的興趣...
2025-10-09 00:24
【總結】第一篇：直角、銳角和鈍角的認識 《直角、銳角和鈍角的初步認識》的教學設計 教學目標： 1、經歷觀察、操作、比較等活動過程，初步認識直角、銳角和鈍角，會借助三角尺上的直角辨認直角、銳角和鈍角。 ...
2025-10-08 23:56
【總結】銳角和鈍角教學設計魏曉霞教學目標1.知識與技能：學會辨認直角、銳角和鈍角。2.過程與方法：通過找角、剪角、畫角、評角等一系列活動，培養(yǎng)動手能力、合作意識，激發(fā)創(chuàng)造性思維。在對簡單物體和圖形的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過活動獲得成功的體驗，建立自信心；通過課堂
2024-11-24 15:32
【總結】銳角和鈍角嗨,小朋友們,你們還認識我嗎?歡迎來我家做客!瞧！我的兄弟角也來歡迎大家了！鈍角直角銳角小朋友們，你們能很快地說出下面各角的名稱嗎？直角銳角鈍角銳角鈍角直角這個角你能一眼看出是什么角嗎？如
2024-11-29 06:54
【總結】銳角和鈍角青島版二年級數學上冊課件比直角大--比直角小--圖片上還能找到這兩種角嗎？銳角鈍角比直角大--比直角小--圖片上還能找到這兩種角嗎？答案銳角鈍角圖片上還有這些銳角。圖片上還有這些鈍角。找出圖片中的銳角和鈍角。試一試拼一拼拼一拼答案拼一拼
2024-11-29 01:22
【總結】銳角和鈍角預習提綱1、仔細觀察情境圖，你發(fā)現了那些數學信息，并能提出哪些數學問題？2、你知道和分別是什么角嗎？3、什么是銳角？什么是鈍角？比直角大--比直角小--圖片上還能找到這兩種角嗎？銳角鈍角比直角大--比直角小-
【總結】銳角和鈍角樂至希望小學:劉紅梅①②③④⑤⑥⑦⑧⑨你能很快說出下面各角的名稱嗎？銳角直角鈍角鈍角直角銳角鈍角銳角我是小醫(yī)生：?1.這是一個鈍角。（）?。（）?３銳角比直角小。（）?４.所有
2024-11-21 23:44
【總結】尚思小學圖形與變換銳角和鈍角尚思小學邊頂點尚思小學比直角大直角鈍角銳角上海楊浦大橋比直角小尚思小學直角銳角鈍角尚思小學尚思小學尚思小學尚思小學紅領巾上有2個（）角和1個（）角。
2024-11-22 00:30
【總結】第一篇：《銳角和鈍角》教學反思 今天，我說課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《銳角和鈍角》。 學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，并已經建立了正確的表象...
2025-10-08 20:38
【總結】第一篇：銳角和鈍角教學設計與評析 《銳角和鈍角》教學實錄與評析 作者：陳雪良 鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)中心小學 （此課在2013年春小學教學骨干教師送教下鄉(xiāng)巡回上課活動中展示） 執(zhí)教：鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)中心小學 陳雪良...
2025-10-09 00:29
【總結】第一篇：銳角和鈍角的教學設計、反思 《銳角和鈍角》教學設計 劉雙利教學內容：銳角和鈍角(教科書第38～39頁的內容)。教學目標： 1、.結合生活情境，能夠正確辨認銳角和鈍角。 2、能用自己的語...
2025-10-09 00:14
【總結】第一篇：銳角和鈍角教學反思[范文模版] 銳角和鈍角教學反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫...
2025-10-09 00:48
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