研討話題二：班主任與班級(jí)文化建設(shè)-wenkub
2022-10-09 17:16:20 本頁面
【正文】 理 —— 關(guān)于生命與愛的教育 6 特殊事件的處理 —— 關(guān)于生命與愛的教育 7 特殊事件的處理 —— 關(guān)于生命與愛的教育 8 校長(zhǎng)說，我這樣做是為生命奠基 敬畏每一個(gè)生命 ,從尊重每一個(gè)名字開始 ? 名字探秘 ? 說名解字 ? 名字的故事 ? 名字的溫度 —— 李維榕 《 名字不只是個(gè)人標(biāo)識(shí) 》 張曉風(fēng) 念你們的名字 孩子們，這是八月初的一個(gè)早晨，美國南部的陽光和煦而透明，流溢著一種久經(jīng)憂患的人鼻酸的、古老而寧靜的幸福。用公式表示為 B=f（ PE）。 ? 被叫到的小組接著做同樣的動(dòng)作。以此類推。 B是行為， P是個(gè)人，E是環(huán)境。助教把期待以久的發(fā)榜名單寄給我，一百二十個(gè)動(dòng)人的名字，我逐
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