研討話題二：班主任與班級文化建設(存儲版)
【正文】 理想。 “ 張鴻仁 ”“ 黃仁輝 ”“ 高澤仁 ”“ 陳宗仁 ”“ 葉宏仁 ”“ 洪仁政 ” ，說明儒家傳統(tǒng)對仁德的向往。 B是行為， P是個人，E是環(huán)境。 ? 被叫到的小組接著做同樣的動作。 —— 破窗理論說明物質環(huán)境具有暗示作用 讓每一堵墻會說話 ,讓環(huán)境發(fā)揮教育功能 教室圖書角 教室里的報告牌 —— 傳遞尊重與信任 老師給孩子過集體生日 校長給孩子過生日 特殊事件的處理 —— 關于生命與愛的教育 1 特殊事件的處理 —— 關于生命與愛的教育 2 特殊事件的處理 —— 關于生命與愛的教育 3 特殊事件的處理 —— 關于生命與愛的教育 4 特殊事件的處理 —— 關于生命與
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