高考實(shí)用類文本閱讀之-wenkub
2022-10-09 05:39:01 本頁面
【正文】 某個典型細(xì)節(jié)質(zhì)疑 。 —— 請你為文本擬寫一個三級提綱 永恒的驕傲 相識相知（ 1－ 5） —— 回顧?quán)囅壬驮S鹿希相識相知的過程。 ? 任務(wù)三、合作探究、解決問題。而在這幾種類型中 ， 最常見 、 報道得最多的是人物專訪 。 ? 3. 通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來分析訪談中的思想內(nèi)容、評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 ? 問題一 、 什么是訪談 ？ ? 問題二 、 請你舉例說明訪談的基本特征 。 問題一、什么是訪談？ ? （ 1） 針對性 ? （ 2） 專題性 ? （ 3） 典型性 問題二、訪談的基本特征。 ? 任務(wù)四、歸納總結(jié)、舉一反三。 相戀相愛（ 6－ 7） —— 回顧?quán)囅壬驮S鹿希在一起的短暫時光。 ? 從文本主題思想質(zhì)疑 。 請同學(xué)們將提出來的問題和小組分享，解決簡單的問題，找出最有價值的問題，并說明這個問題是針對文本的哪個方面提出來的。 ? 3. 通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來分析訪談中的思想內(nèi)容、評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 ? 任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。 ? 問題一 、 題目 “ 永恒的驕傲 ” 是什么意思 ？ 到底指的是誰的驕傲 ，為什么是永恒的 ？ 從這篇訪談中可以找到哪些相應(yīng)的內(nèi)容呢 ？ 任務(wù)三、合作探究、解決問題。 （ 17） 鄧先生所作的貢獻(xiàn)是整個中華民族的永恒的驕傲 。 ? 問題二 、 這篇訪談中魯豫用了很多不同的提
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