高考實(shí)用類文本閱讀之-wenkub
2022-10-09 05:39:01 本頁面
【正文】 某個(gè)典型細(xì)節(jié)質(zhì)疑 。 —— 請(qǐng)你為文本擬寫一個(gè)三級(jí)提綱 永恒的驕傲 相識(shí)相知（ 1－ 5） —— 回顧?quán)囅壬驮S鹿希相識(shí)相知的過程。 ? 任務(wù)三、合作探究、解決問題。而在這幾種類型中 ， 最常見 、 報(bào)道得最多的是人物專訪 。 ? 3. 通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來分析訪談中的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 ? 問題一 、 什么是訪談 ？ ? 問題二 、 請(qǐng)你舉例說明訪談的基本特征 。 問題一、什么是訪談？ ? （ 1） 針對(duì)性 ? （ 2） 專題性 ? （ 3） 典型性 問題二、訪談的基本特征。 ? 任務(wù)四、歸納總結(jié)、舉一反三。 相戀相愛（ 6－ 7） —— 回顧?quán)囅壬驮S鹿希在一起的短暫時(shí)光。 ? 從文本主題思想質(zhì)疑 。 請(qǐng)同學(xué)們將提出來的問題和小組分享，解決簡(jiǎn)單的問題，找出最有價(jià)值的問題，并說明這個(gè)問題是針對(duì)文本的哪個(gè)方面提出來的。 ? 3. 通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來分析訪談中的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 ? 任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。 ? 問題一 、 題目 “ 永恒的驕傲 ” 是什么意思 ？ 到底指的是誰的驕傲 ，為什么是永恒的 ？ 從這篇訪談中可以找到哪些相應(yīng)的內(nèi)容呢 ？ 任務(wù)三、合作探究、解決問題。 （ 17） 鄧先生所作的貢獻(xiàn)是整個(gè)中華民族的永恒的驕傲 。 ? 問題二 、 這篇訪談中魯豫用了很多不同的提
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