管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)--實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息系統(tǒng)-wenkub
2023-06-18 02:02:49 本頁面
【正文】 濟(jì)效益也達(dá)到了預(yù)期結(jié)果。系統(tǒng)的可維護(hù)性：系統(tǒng)的故障診斷性較強(qiáng)，排除，恢復(fù)的能力較好。 五 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，我深刻的感受到學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)與 VF 的內(nèi)在聯(lián)系就是相互依賴，管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施離不開程序開發(fā)的支持，而程序開發(fā)更離不開，管理信息的為它已開始得系統(tǒng)分析，與設(shè)計(jì)到實(shí)施，這是我的最大的體會(huì)。 給自己的建議就是遇到困難不能氣餒 ,得發(fā)現(xiàn)自己對(duì)哪些知識(shí)的掌握有 20 欠缺 ,虛心向同學(xué) ,老師請(qǐng)教 .然后不斷進(jìn)步 .自己的做的事情自己得上進(jìn) ,認(rèn)真 .這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的 . 六 . 參考資料 1．《 Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)教程》 2．《管理信息系統(tǒng)》 3．《 Visual FoxPro 程序開發(fā)項(xiàng)目案例》 4. 《 Visual FoxPro 語言程序設(shè)計(jì)》 1 。 此次課程設(shè)計(jì)使自己對(duì)以前知識(shí)有了一個(gè)充分的回顧，并進(jìn)行實(shí)際操作，是理論與實(shí)際開發(fā)技巧的有利結(jié)合。系統(tǒng)文檔的完備性：系統(tǒng)文檔資料相對(duì)完備，正確和規(guī)范。系統(tǒng)的可靠性：數(shù)據(jù)處理和信息輸出的正確性與精確度，單位時(shí)間內(nèi)的故障次數(shù)少，故障時(shí)間在工作時(shí)間中所占的比例也小。此系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)應(yīng)用到學(xué)校，并專門有對(duì)操作人員的培訓(xùn)。 在輸入設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)當(dāng)注意輸入時(shí)的效率和錯(cuò)誤的減少，在輸入設(shè)計(jì)中，工作人員應(yīng)特別 注意對(duì)數(shù)據(jù)的簡化，減少輸入延遲。設(shè)備的歸還，按所還設(shè)備而進(jìn)行入庫登記，并在數(shù)據(jù)庫中更改這些設(shè)備的使用狀態(tài)。 管理上的可行性：這是本著為公司謀求發(fā)展的一個(gè)項(xiàng)目，相應(yīng)的管理方法也較為科學(xué)，所以這可行。 ：針對(duì)用戶的不同使用要求，確定用戶的使用權(quán)限，確保數(shù)據(jù)安全。數(shù)據(jù)表的邏輯結(jié)構(gòu)包括：屬性名稱，類型，表示形式，是否關(guān)鍵字，是否為空等。數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，按照DBMS 提供的功能和描述工具，設(shè)計(jì)出規(guī)模適當(dāng)，正確反映出數(shù)據(jù)關(guān)系，數(shù)據(jù)冗余少，存儲(chǔ)效率高，能滿足多種查詢方式的數(shù)據(jù)模型。 軟件工程是一門從技術(shù)和組織管理兩個(gè)角度如何用系統(tǒng)化，規(guī)范化，和數(shù)量化等工程原理的方法去進(jìn)行軟件工程開發(fā)和維護(hù)的學(xué)科。 管理信息系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 設(shè)計(jì)題目：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息系統(tǒng) 專 業(yè) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 班 級(jí) 管 111 學(xué) 號(hào) 學(xué) 生 學(xué)長 指導(dǎo)教師 薛宏權(quán)、嚴(yán)俊 時(shí) 間 20210624—— 20210628 地 點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室 2021 年 春季 學(xué)期 一 .緒論 ....................................................................................................1 二 .系統(tǒng)規(guī)劃 .............................................................................................1 三．系統(tǒng)分析 ..........................................................
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