小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的幾個基本問題-wenkub
2023-05-26 02:20:52 本頁面
【正文】 磅秤測得的重量，則下列圖形可以表示 x、 y的 關(guān)系是 （ ） (A) (B) (C) (D) O x y O x y O x y O x y 500 250 500 250 250 500 250 ② 考查學(xué)生的認(rèn)知水平 記憶型 ： 的小數(shù)形式和百分?jǐn)?shù)形式是什么？ 思維高水平要求：用 10 10的格子表示與 相等的小數(shù)和百分?jǐn)?shù)。 不只使學(xué)生的知識技能得到全面的反映，更反映學(xué)生 “ 理解和運用 ” 知識的能力?！? 這種檢測具體的操作辦法是： ? 在大約一個學(xué)期的時間前先頒布檢測簡章； ? 再發(fā)放評價包：主要含學(xué)生手冊和教師指引、評價指南、各年級學(xué)生作品樣本； ? 再次是實施評價； ? 最后一個環(huán)節(jié)是分析總結(jié)反饋。它更多地鼓勵學(xué)生對事實性知識的掌握，鼓勵再生他人的觀點，起到的是激勵 “ 膚淺的學(xué)習(xí) ”； 教學(xué)質(zhì)量管理的主要辦法是實施教育質(zhì)量檢測 ? PISA測試 ： 主要是考查學(xué)生如何創(chuàng)造性的運用知識 從傳統(tǒng)意義上講，學(xué)習(xí)結(jié)果可以讓我們看到學(xué)生掌握了什么內(nèi)容，但在現(xiàn)代社會，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)會了什么具體的內(nèi)容變的越來越不重要，借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生
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