大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)-wenkub
2023-05-25 23:46:21 本頁面
【正文】 方向。 ? 還有心理測試題是否恰當(dāng) /是否有暗示性 /當(dāng)事人對心理測試的態(tài)度 /測試答案怎么分析都是影響心理測試的因素。 朗途測評軟件 五邑大學(xué)圖書館網(wǎng)上報告廳 ? 心理測試很多 ,但 測試的結(jié)果僅供參考 。 ? 包括氣質(zhì)、能力、性格、興趣等心理特征測試。 ? 在自測回答問題時，不要考慮別人會怎么認為、別人會怎么想、怎么答才算正確、怎樣答才符合社會常理等等。 ?自我認知是對自我性向、行為、情感、價值、社會角色等與自我有關(guān)的一切因素的認識，包括： 自我認知的組成 主要評估的內(nèi)容 生理自我 自己的相貌、身體、穿著打扮等 心理自我 自我的性格、氣質(zhì)、意志、情感、能力等 理性自我 自我的思維方式和方法、知識水平、道德水平等 社會自我 在社會中的責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)、名譽，他人對自己的態(tài)度以及自己對他人的態(tài)度等 ?“認識自我“這句鐫刻在古希臘戴爾菲城神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題 尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去?！笔聦嵣希總€人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標，并通過不懈的努力去爭取屬于自己的成功。 ? 要按照自己的想法、自己的認識、自己的習(xí)慣去回答，這樣才有實際意義。 ? 智力測試 ? 又稱普通能力測試，包括對觀察能力、記憶能力、注意能力、想象能力、思維能力等項的考察。 ? 心理測試不是心理健康的唯一標準 ,心理測試細節(jié)應(yīng)由專家再分析。 二 個性與職業(yè) 案例 做客戶經(jīng)理的小陳，性格文靜，每次見客戶，總緊張的說不出話來，不僅生意沒談成，更失去了客戶的信任。 ? 俗話說：“人心不同，各如其面”，就是說人的思想或個性各不相同，就象不同人的面孔各不一樣。 ? ? 抑郁質(zhì) 人會唉聲嘆氣說：“唉，真倒霉。思維敏捷，隨機應(yīng)變，熱情奔放。 敏感 細心 自卑 脆弱 林黛玉 氣質(zhì)類型與職業(yè) 類型名稱 適合從事的工作 不適合的工作 可從事職業(yè)名 稱舉例 膽汁質(zhì) （遏止型） 適合從事與人打交道，工作內(nèi)容和環(huán)境充滿變化的工作。 性格主要表現(xiàn)為態(tài)度、意志、情緒、理智等四個方面： ?人們面對一定客觀現(xiàn)實的影響，總會以一定態(tài)度予以反應(yīng)。 ?表現(xiàn)在長期從事某些特定的職業(yè)活動會使從業(yè)人員按照職業(yè)的要求不斷鞏固或調(diào)整原有的性格，進而形成一些新的特點。 ? 興趣可分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會興趣。如旅游、寫作、繪畫、攝影、發(fā)明創(chuàng)造等興趣。 （二）興趣的產(chǎn)生和發(fā)展 有趣 —— 樂趣 —— 志趣 過程名稱 階段數(shù) 層次 特點 有趣 第一階段 低級階段 短暫易逝，非常不穩(wěn)定 樂趣 第二階段 中級階段 專一、深入 志趣 第三階段 高級階段 將樂趣與社會責(zé)任感、理想、奮斗目標結(jié)合起來；具有社會性、自覺性和方向性；是取得成就的根本動力，是成功的重要保證。或者說是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。 （五）對號入座 ——你的職業(yè)興趣類型 興趣類型 特點 相應(yīng)職業(yè) 愿與事物打交道 喜歡同事物打交道，而不喜歡與人打交道 制圖、勘測、工程技術(shù)、建筑、機器制造、出納、會計等 愿與人接觸 喜歡與人交往，對銷售、采訪、傳遞信息一類的活動感興趣 記者、推銷員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等 愿干有規(guī)律的工作 喜歡常規(guī)的、有規(guī)則的活動，習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下工作 郵件分類、圖書管理、檔案管理、辦公室工作、打字、統(tǒng)計等 喜歡從事社會福利和助人工作 樂意幫助人，他們試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難 律師、咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、醫(yī)生、護士等 愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作 喜歡掌管一些事情，希望受到眾人尊敬和獲得聲望，他們在企事業(yè)單位中起著重要作用 各級各類組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等 喜歡研究人的行為 對人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣，喜歡談?wù)撊说膯栴} 研究人、管理人的工作，如心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育等研究工作以及教育、行為管理工作 喜歡從事科學(xué)技術(shù)事業(yè) 對分析的、推理的、測試的活動感興趣，長于理論分析，喜歡獨立地解決問題，也喜歡通過實驗做出新發(fā)現(xiàn) 生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等工作 喜歡抽象的和創(chuàng)造性的工作 對需要想像力和創(chuàng)造力的工作感興趣，大都喜歡獨立的工作，對自己的學(xué)識和才能頗為自信。 不同人對職業(yè)特征可能有不同的評價和取向，這就是所謂的職業(yè)價值觀，也叫擇業(yè)觀。 ? 計劃經(jīng)濟時代：“服從組織的需要”、“做一
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