大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)-文庫吧在線文庫
【正文】 力、記憶力、想象力和思維能力，是從事任何職業(yè)都必須具有的能力。 ?如計算能力、音樂能力、語言表達能力、空間判斷等。 社會轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求 ?培養(yǎng)良好的功能性能力：專業(yè)技能的掌握、學習知識與善于思考的能力 ?培養(yǎng)可遷移的能力：信息能力、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、獨立分析思考能力、創(chuàng)新能力、冒險精神 ?培養(yǎng)良好的適應(yīng)性能力：自我管理、觀察能力 （二）能力類型與職業(yè)匹配的原則 ?能力類型與職業(yè)相吻合的原則 ?能力水平與職業(yè)層次相吻合的原則 ?各人能力類型有所不同，同樣的能力有強勢和弱勢之分。 記者、推銷員、演員。 社會工作者、咨詢?nèi)藛T。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡 可能做得完美，傾向于嚴格、努力地 工作以看到自己出色完成工作的效果。 駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。 辦公室職員、 秘書、翻譯。 ? B、教育與培訓(xùn)促進職業(yè)能力的提高。 ? 一般能力和特殊能力之間是相互關(guān)聯(lián)的：一般各種特殊能力形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，而特殊促進一般能力的更好發(fā)展和表現(xiàn)。測量人的問題解決、清晰知覺和思維、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需信息，以及有效的適應(yīng)社會生活的能力。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活 氣象學家、生物學家、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質(zhì)學者、植物學者、物理學者、數(shù)學家、實驗員、科研人員、科技工作者等 志愿型 富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿于表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂 社會學家、福利機構(gòu)工作者、導(dǎo)游、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學教師、護士等 技術(shù)型 認為立足社會的根本在于一技之長。 ?（ 2）美國心理學家洛特克在 1973年 《 人類的價值觀的本質(zhì) 》 中提出了十三種價值觀： 成就感、美感的追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛家庭人際關(guān)系、道德感 、歡樂、權(quán)利、安全感、自我成長、協(xié)助他人。包含著一個人的基本的人生價值取向到對待事物的態(tài)度等 ，是人們對人生、對客觀事物作出什么是有用的、有意義、好的、什么是無用的、無 意義的、壞的認識與評價。 興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素 （四）職業(yè)興趣的形成和培養(yǎng) ? 職業(yè)興趣 _____是人們力圖了解某種職業(yè)的認識傾向。 ?（ 2）精神興趣 對文化、科學和藝術(shù)的迷戀和追求。 性格與職業(yè) ?表現(xiàn)在不同性格類型對不同的職業(yè)有著不同的適應(yīng)性。 穩(wěn)重 安靜 可靠 固執(zhí) 剛愎自用 劉備 司馬懿王夫人花襲人 抑郁質(zhì) （脆弱型） 羞澀好靜但孤立；情緒發(fā)生慢不外露，體驗特別深，即使是微不足道的小事也容易引起情緒波動；動作反應(yīng)慢但準確；注意自己的內(nèi)心世界，有內(nèi)秀。 測試： 檢測你的個性與職業(yè)匹配 （一）氣質(zhì) ?氣質(zhì)類型及其特性 ? 氣質(zhì)是指人的個性心理特征 ? 主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強弱、表現(xiàn)的隱顯以及工作的靈敏或遲鈍方面 ? 氣質(zhì)是天生的，不易改變的 ? 心理學一般把氣質(zhì)分為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型 不同氣質(zhì)的小故事 ? 有人要上街，剛出門口，不小心踩了香蕉皮，摔了一跤： ? 膽汁質(zhì) 的人會破口大罵：“他媽的，誰這么缺德！” ? 多血質(zhì) 人會指著香蕉皮說：“小樣的，開什么玩笑啊你？” ? 粘液質(zhì) 人會自我解嘲的笑笑，爬起來，拍拍身上的土，聳 ? 聳肩走了。 ? 還有心理測試題是否恰當 /是否有暗示性 /當事人對心理測試的態(tài)度 /測試答案怎么分析都是影響心理測試的因素。 ? 包括氣質(zhì)、能力、性格、興趣等心理特征測試。 ?自我認知是對自我性向、行為、情感、價值、社會角色等與自我有關(guān)的一切因素的認識，包括： 自我認知的組成 主要評估的內(nèi)容 生理自我 自己的相貌、身體、穿著打扮等 心理自我 自我的性格、氣質(zhì)、意志、情感、能力等 理性自我 自我的思維方式和方法、知識水平、道德水平等 社會自我 在社會中的責任、權(quán)力、義務(wù)、名譽，他人對自己的態(tài)度以及自己對他人的態(tài)度等 ?“認識自我“這句鐫刻在古希臘戴爾菲城神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題 尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去。 ? 要按照自己的想法、自己的認識、自己的習慣去回答，這樣才有實際意義。 ? 心理測試不是心理健康的唯一標準 ,心理測試細節(jié)應(yīng)由專家再分析。 ? 俗話說：“人心不同，各如其面”，就是說人的思想或個性各不相同，就象不同人的面孔各不一樣。思維敏捷，隨機應(yīng)變，熱情奔放。
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