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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(更新版)

2025-07-05 23:46上一頁面

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【正文】 生路上都帶著太沉(生命中不能承受之重),要舍棄很多 …… ? 豪宅 ? 巨富 ? 一張取之不盡、用之不竭的信用卡 ? 美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫 ? 一門精湛的技藝 ? 一個小島 ? 一所宏大的圖書館 ? 長命百歲 ?一個勤勞的仆人 ?三五個知己朋友 ?一份價值 50萬美元并每年可獲得 25%純利收入的股票 ?名垂青史 ?一張免費(fèi)旅游世界的機(jī)票 ?和家人共度周末 ?直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠 討論分享 ?為什么先舍棄那些?后悔嗎?為什么? ?在舍棄過程中有何感受? ?假如現(xiàn)在已經(jīng)是生命的終點(diǎn),你是否后悔剛才你所爭取的東西?而這個東西是否你最想要的? ?金錢是否就會帶來幸福和歡樂?有沒有一些東西比金錢更重要的? 四 價值觀與職業(yè) ?(一)職業(yè)價值觀 概念 職業(yè)價值觀屬于個性傾向范疇。否則只發(fā)揮 20 %— 30%。如收藏的興趣。 ?人在進(jìn)行情緒活動時,會表現(xiàn)出在強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性和心境等方面的不同特征 ?人們在進(jìn)行認(rèn)知活動的過程中會表現(xiàn)出自己的特征與風(fēng)格。城府極深,老謀深算多陰謀,令人難以防范。人們有不同的個性,對工作就有著不同的要求,也就意味著適合從事的工作或職業(yè)各有區(qū)別。 ? 另一方面 ,當(dāng)事人在 心理測試 的時候是一種心態(tài) ,測試以后可能又是一種心態(tài)。 ? 人格是個人帶有一定傾向的、本質(zhì)的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 與就業(yè)指導(dǎo) 第二講 發(fā) 現(xiàn) 你 的 真 色 彩 自我認(rèn)知 認(rèn)識你自己 ? 我想要什么? ? 我喜歡什么? ? 我想從事什么職業(yè)? ? 我的氣質(zhì)和性格適合什么樣的職業(yè)? ? 什么樣的職業(yè)才能讓我充分地發(fā)揮潛能? ? 我愿意和誰在一起工作? ? 完成什么樣的工作讓我最有成就感? ? 我最不能放棄的是什么? 一 自我認(rèn)知 ?自我認(rèn)知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),是關(guān)系到職業(yè)發(fā)展的成功與否。 ? 自我測試: 性格測試 訪問網(wǎng)站 ? ? ? ? ? (三)計(jì)算機(jī)測試法 ? 人格測試法 ? 是對人的個性進(jìn)行測量和鑒定。因?yàn)樾睦頊y試是以心理健康社會常模為標(biāo)準(zhǔn)測試 ,心理測試的常模標(biāo)準(zhǔn)是動態(tài)的 ,比如國外的測試常模和過去的測試常模不一定符合當(dāng)代社會的普遍現(xiàn)象。這說明,人的個性是多樣性的。 樂觀,開朗,靈活,善交際,熱情 不穩(wěn)定缺乏持久性,易動搖 關(guān)羽 粘液質(zhì) (安靜型) 安靜穩(wěn)重,交往適度;善于忍耐,能克制自己;注意力穩(wěn)定不易轉(zhuǎn)移;情緒慢而微弱,不易外露;思維、動作反應(yīng)慢而且不靈活。 ?人們對自己的行為的調(diào)節(jié)方式和水平也會表現(xiàn)出很大不同。 ? ?( 1)物質(zhì)興趣 對物質(zhì)的迷戀和追求。 (三)興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù) 興趣可以提高你的工作效率,充分發(fā)揮你的才能 從事感興趣工作,可發(fā)揮才能 80%90%。樂于解決抽象的問題,而且急于了解周圍的世界 科學(xué)研究工作和實(shí)驗(yàn)室工作,如社會調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析、各類科學(xué)研究工作、化驗(yàn)、新產(chǎn)品開發(fā)等 喜歡操作機(jī)器的技術(shù)工作 對運(yùn)用一定技術(shù),操作各種機(jī)械、制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣。市場經(jīng)濟(jì):重視自我發(fā)展與物質(zhì)利益的同步發(fā)展。很渴望能有社會地位和名譽(yù),希望常常受到眾人尊敬。人們在受基礎(chǔ)教育階段主要就是培養(yǎng)一般能力。 ? 在加拿大 《 職業(yè)分類詞典 》 中,將職業(yè)能力分為 11個方面。 ?發(fā)展優(yōu)勢能力的原則 行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)的內(nèi)容和測試目標(biāo) 部分 測試內(nèi)容 題數(shù) 參考時限 測試目標(biāo) 一 知覺速度與準(zhǔn)確性 60 10 各種中英文及數(shù)字、圖形符號的知覺加工速度與準(zhǔn)確性;快速感知、記憶、比較判斷能力 二 數(shù)量關(guān)系 10 10 基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力 三 言語理解與表達(dá) 25 25 中文詞句含義理解能力 四 判斷推理 40 30 圖形關(guān)系、文章段落和社會生活等的常識性問題的推理判斷能力 五 資料分析 15 15 較簡單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力 合計(jì) 150 90 (三)職業(yè)能力的構(gòu)成 ? 一般職業(yè)能力 ? 專業(yè)能力 ? 職業(yè)綜合能力 ? A、跨職業(yè)的專業(yè)能力 ? B、方法能力 ? C、社會能力 ? D、個人能力 (四)職業(yè)能力與職業(yè)的關(guān)系 ? 一定的職業(yè)能力是勝任職業(yè)崗位職責(zé)的必要條件 ? 職業(yè)實(shí)踐和教育培訓(xùn)是職業(yè)能力發(fā)展的前提 ? A、職業(yè)實(shí)踐促進(jìn)職業(yè)能力的發(fā)展。 紡織工、機(jī)床工、印刷工、電影放映員。 輔導(dǎo)員、行政人員、宣傳工作者、作家。 九種主要職業(yè)類型
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