【正文】 律的作用。 04年樣卷仍采用與 03年樣卷（ 01年高考試卷）。 2021年樣卷與高考卷比較 非時政的單項選擇題 1小洗衣機發(fā)明 物質資料生產是其它活動基礎（ 12）； 1生產率與價值量 企業(yè)降低成本措施（ 17） 1 國際資本流向 國際價格剪刀差產生原因 （ 24題 ） 價格違法事件 企業(yè)信譽是無形資產（ 18題） 2開通價格舉報電話 我國吸引外資目的（ 21題） 2國企改革途徑 企業(yè)經濟效益提高原因的圖表分析（ 16） 2國民收入分配結果 我國外匯增加與綜合國力關系（ 22題） 2個人信貸 股票與企業(yè)債卷區(qū)別（ 23題） ； 注： 04樣卷用 03樣卷試題。 2021年考試大綱題例 單項選擇題 11月 10日 ， 在多哈舉行的世貿組織第四屆部長級會議 ，以全體協(xié)商一致的方式 ， 審議并通過了中國加入世貿組織的決定 。 今年仍將在單項選擇題中保留一部分難度較小的試題 ， 是控制整卷難度的措施 。 這一事例表明 答： D…………… 能力要求： 3 （ 難度 ） 注：難度較??； 04年仍將重視以科學研究重大成果或過程為命題素材；環(huán)保問題是近幾年持續(xù)關注的熱點；題肢組合以學科內某一塊 （ 認識論 ） 知識綜合為主 。 2021年 ， 缺水的 B市出資 2億元向 A市買下了5000萬立方米水資源的永久使用權 ， 用以解決本市水資源供不應求的問題 ， 也使 A市獲得了相應的收益 。 04年樣卷不定項選擇題類型 04年樣卷不寫項選擇題答案結構同 01年高考試題： 99年 25AB 26BD 28CD 30AC 31AB 32BD 33AD 29ACD 27ABCD 00年 30A 31C 33C 25AD 27AC 32AB 26ACD 28ABD 29ABCD 01年 25A 30B 32A 26AB 28CD 33AC 27BCD 29ACD 31ABC 02年 25AB 32AC 26ABD 28ABD 29ACD 30ABC 31ABC 33ABC 27ABCD 03年 25AC 26AC 27AD 28AB 29BD 31BD 33BD 30ABCD 32ABCD 注：樣卷中選擇題答案具有隨機性，與樣卷也不是對應關系；要重視分析其取材來源和命題干擾技巧。 這一做法增強了干部的大局意識和服務意識 ， 提高了工作效率 ， 也改善了該市的投資軟環(huán)境 ， 推動了社會經濟發(fā)展 。 難判斷之處在于： ABD是從工程意義上分析的 ， 從題干內容本身難以看出 ， 此題好學生反容易錯 。專家預測 ， 未來 10年 ， 美國信息產業(yè)的產值將增加一倍 ， 對經濟增長的貢獻率將超過 50%。 2021年考試大綱題例 不定項選擇題 ， 我們奮斗了幾十年 ， 就是為了消滅貧困 。 2021年考試大綱題例 不定項選擇題 ， 直至來年初仍然有一大半賣不出去 。 2021年高考政治主觀題樣卷與高考卷比較 2021年樣題 2021年高考題 3黨作風建設必要性 說明加強權力制約與監(jiān)督的主要 依據和意義 3 企業(yè)聯合限價失敗現象分析 分析轎車生產對國民經濟發(fā)展的帶動作用。 結合上述文字，從哲學上說明以科學理論武裝人的道理。只有用科學理論武裝人們的頭腦，才能提高人的自覺性，使實踐活動沿著正確的方向發(fā)展。 04年考試大綱 簡答題 題型示例 2．有人認為， “ 搞市場經濟，就要放開價格；放開價格，就得提高價格，政府不應干預 ” 。（ 3分） 商品的價格是由價值決定的，價格不能任意上漲或下跌。要引導學生從整體上把握試題。 96年 32題，能力要求： 4 參考答案： “ 無農不穩(wěn) ” 主要是指農業(yè)是國民經濟的基礎，只有農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，才能保證農村經濟和整個國民經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。（ 4分） 簡析： （同 03年示例題） 解答本題關鍵是針對試題中的觀點，分層次說明自己的觀點。其中居第一位的是：深入開展反腐敗的斗爭，加強對權力的制約和監(jiān)督。 04年考試大綱 簡答題 題型示例 問題：加強對權力的制約和監(jiān)督的主要依據和意義是什么？（能力要求 3） 答案要點 （ 1）我國的一切權力屬于人民，人民是國家的主人。 簡析： 由于學生對“依據和意義”把握不準，因而答得多而亂，得分少。（ 4分） 唯物辯證法認為，外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用。 答案結構：總體感知 哲學原理 —自己觀點及理由 總體分析 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 觀點 的正確性與錯誤性方面； 指出自己分析材料觀點的哲學依據； 提出自己的觀點 “ 近朱者未必赤；近墨者未必黑 ” ，并從哲學上說明理由。 2）一個人不可能也沒有必要事事親身實踐去獲取知識， “ 讀有字的書 ” ，認真學習書本知識，能盡快掌握前人和他人積累的寶貴精神財富，輕視“ 讀有字的書 ” 是錯誤的。根據題干中內容，分兩個層次說明。（ 2分） 3）從歷史的、階級的觀點看，衡量一個政府的好壞，要看它是否代表進步階級的利益。是學科內綜合性較強的一條試題，當年考生對此題非常不適應，不知道從多角度分析，因而得分率很低。 運用政治常識說明政府應采取的正確態(tài)度（是總體原則或基本觀點，而不是具體應管什么或不管什么） 04年政治考試大綱 辨析題 題型示例 4．在我國現階段， “ 共富 ” 必須 “ 先富 ” ， “ 先富 ” 必然 “ 共富 ” 。（ 5分） 3）先富的根本目的在于共富，國家只有一方面提倡先富幫助后富，一方面對收入過份懸殊的現象實行干預和調節(jié)，才有助于防止兩極分化，最終實現共同富裕。 04年政治考試大綱 辨析題 題型示例 5．國家大幅度下調銀行存貸款利率，有利于搞活企業(yè)，但會影響居民儲蓄存款的實際收益。 (4分 ) (3)只有當物價漲幅等于或高于存款利率水平時，存款者的實際收益才不復存在。命題者常常用此類試題考查學生思維的嚴密性、全面性。 辯題：沒有回報的道德活動是沒有意義的。（考生若能從動機與效果的關系分析問題，可酌情加分） 簡析：這是 2021年高考題，命題者想考查學生的道德觀，并想通過此類試題將有真實分析水平的考生選拔出來。 答案結構： 否定試題觀點（要對試題中觀點作出總體判斷）； 指出正確評價道德活動意義的前提和基礎；（要正面說明自己的觀點及其理由） 分析材料中老人行為的意義和部分受助者行為的錯誤。 經過認真分析 ， 他們認識到該地區(qū)山場面積大 ， 適宜發(fā)展林果業(yè)和養(yǎng)殖業(yè) ， 于是因地制宜種起了果樹 、 中藥材 、 飼養(yǎng)起牛 、 羊 、 家兔等 ，經濟情況很快有了改觀 。 (3分 ) (2)辯證地認識和把握實際 。(3分 ) (4)正確發(fā)揮主觀能動性 。千萬不能只講一點，不擊其余。 人們重新審視人與自然的關系 ， 認識到自然是人類的朋友 ， 人和自然應該和諧相處 ，強調保護環(huán)境 ， 走可持續(xù)發(fā)展之路 。 表 1： 注： 1978年 ， 深圳特區(qū)尚未建立 ， 故沒有統(tǒng)計數字 （ 下同 ） 。后來，票價降至 1元、 2元和 3元，地鐵二號線客流量隨即猛增至 1 14萬人次。于是他打開電腦，點擊了一個網站，輕而易舉地下載了上海市場信息有關統(tǒng)計數據。 國家考試中心 03年試題評價報告中的信息 03年： 單選題難度偏小，建議要有 “ 梯度 ” 。 注重答案的表述的邏輯性和層次性。 “綜合評價 ” 分，已經流于形式，要減少繼續(xù)用 “ 酌情給分 ”“ 酌情加分 ” 。 2021年 32題：上海市人大及其常委會在立法過程中，公開向市民和專家學者征求意見。 2021年 32題：某中學舉辦了一次 “ 我看上海這五年 ” 的征文活動。 表 2： 注：國內生產總值是指一國在一定時期 （ 通常為一年 ） 內 ， 在其領土范圍內所生產的最終產品和勞務總量的貨幣表現 。 要引導學生掌握此類試題的答題思路：原理 （ 材料 +觀點 ） +原因 （ 材料 +觀點 ） 2021年考試大綱題例 論述題 4月，鄧小平對廣東省的領導講：辦一個特區(qū)，過去陜甘寧邊區(qū)就是特區(qū)，中央沒有錢，你們自己去搞，殺出一條血路來。 近代以來 ， 隨著科學技術的進步和工業(yè)革命的發(fā)展 ， 人類改選自然的能力和水平不斷提高 ， 機器轟鳴田野 ， 衛(wèi)星遨游太空 ， 人們認為自然是人類征服的對象 ， 人可以主宰自然 。 (3分 ) 簡析： 這是 97年高考 38題，當年考生反作用分較多，主要是審題不夠 。(5分 ) (3)正確地對待別人的經驗 。 該地區(qū)在脫貧過程中是怎樣做到 “ 一切從實際出發(fā) ， 實事求是 ” 的 ？ 答：略 …………… 能力要求： 5 2021年考試大綱 論述題 型示例 該地區(qū)在脫貧過程中是怎樣做到 “ 一切從實際出發(fā)，實事求是 ” 的 ? 參考答案：該地區(qū)的做法是： (1)堅持從客觀實際出發(fā) 。 ， 脫貧不能僅靠政府救濟 ，更要靠自力更生 。答案中基本沒有能直接從中學課本中找到的原話，當年在社會反響強烈 。（ 2）道德活動是通過個人與他人、個人與社會的關系反映出來的，正確認識和處理這種關系是評價道德活動意義的前提和基礎。 04年政治考試大綱 辨析題 題型示例 背景：有位老人節(jié)衣縮食 13年，用節(jié)省下來的數萬元資助了 40多名貧困學生，其 中包括 10名大學生。解答此題，關鍵是考生要會分析隱含在試題外的經濟因素，要弄清居民儲蓄 存款的實際收益除了受利率影響外，還要受物價水平變化的影響。 (3分 ) (2)存款利率下調并不一定使存款者的實際收益減少。（ 5分） 簡析：這是關于兩者關系的觀點辨析題，試題中觀點有對有錯。（ 2分） 2）在我國現階段，由于生產力發(fā)展水平不平衡，實行以按勞分配為主體、其它分配方式為補充的分配制度，能