【總結】新寧一小課堂導學案八單元第（1）課時2021年月日課題用乘法兩步計算解決問題的方法課型新授主備人舒元忠審核教學目標1、掌握用乘法兩步計算解決問題的方法,理解解決問
2024-12-13 18:46
【總結】《用兩步計算解決問題》教學建議信息窗3——呼啦圈表演本信息窗呈現的是體育大課間學生轉呼啦圈的情況。圖中呈現的信息有：一年級轉呼啦圈的同學有18人；二年級轉呼啦圈的人數比一年級的2倍多5人；三年級轉呼啦圈的人數比一年級的3倍少2人。根據這些信息可以提出數學問題：“二年級轉呼啦圈的有多少人？”“三年級轉呼啦圈的有多少人？”引出對分步解決“求比一個數的幾
2024-12-09 13:38
【總結】3、山羊有16只，綿羊的只數是山羊的3倍，綿羊的只數是___只。1、王明有34張畫片，張紅比王明多13張，張紅有____張畫片。一、我來填。48472、三（1）班一共有學生54人，其中男生有23人，女生有___人。31二、畫一畫在橫線上畫○，○的個數是△的4倍△△○○
2024-11-29 13:04
【總結】九年義務教育小學數學第五冊教者、制作：魏庶1239＋25＝100－42＝18×3＝84÷4＝6458542112150＋150＝800－300＝120×3＝666÷3＝30050036022
2024-11-06 21:48
【總結】......100以內加減法兩步混合運算95－37＋27=15＋76－47=75＋16－68=40－12＋47=14＋38＋19=42－19＋29=22＋59－13=48＋23－43=47＋4
2025-04-16 12:10
【總結】蘇教版二年級數學下冊教學目標：，初步了解這類問題中的數量關系，初步學會用加減兩步計算解決實際問題。，能獨立地進行簡單的有條理的思考，尋找解決問題的不同策略。，體驗數學與生活的聯系，增強應用數學的意識。把下面各題補充完整，再解答。80頁，看完了20頁，
2024-12-11 07:38
【總結】解決加減法兩步計算問題的練習課教學目標1.鞏固解決問題的步驟和方法，可以從不同的角度去解決同一個問題。2.培養(yǎng)學生認真觀察的良好習慣，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。3.通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數學的良好習慣。教學重點解決問題的步驟和方法。教學難點培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力
2024-12-13 20:14
【總結】小強小麗小強花18元買了3千克南瓜。小麗想買9千克南瓜。根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？我花18元買了3千克南瓜。我想買9千克南瓜。買9千克南瓜需要多少錢？一、情境導入二、合作探索列表摘錄繼續(xù)買9千克南瓜需
2024-11-19 16:53
【總結】你種過蔬菜嗎？一、情境導入苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它們全部移栽到種植區(qū)，每行栽9棵。把番茄苗移栽到種植區(qū)，能栽多少行？苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它們全部移栽到種植區(qū)，每行栽9棵。從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？一、
【總結】第一篇：兩步分數乘法問題教學設計 《兩步分數乘法問題》教學設計 教學目標 知識與能力：使學生理解和掌握分數乘法應用題的數量關系，學會解答連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少的乘法應用題及其計算方法。 ...
2024-10-13 04:47
【總結】教學目標：1、經歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數量關系，學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。2、感受數學與日常生活的密切聯系，進一步增強對數學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。3、培養(yǎng)學生良好的學習情緒以及樂于動腦，積極思維的學習品質。教學重點：學
2024-12-11 07:18
【總結】兩步計算的分數和倍應用題小學數學第十一冊執(zhí)教：桃川鎮(zhèn)靈丹廟中心小學趙小莉復習口答:男生人數是女生人數的,把()看作單位“1”，看成（）份，男生有這樣的（）份，男女生一共有（）份，男生人數占男女生和的（），女生人數占男、女生和的（）。或把女生人數看作“1”，男
2024-12-13 10:33
【總結】教學目標：1、經歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數量關系，學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。2、感受數學與日常生活的密切聯系，進一步增強對數學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。3、培養(yǎng)學生良好的學習情緒以及樂于動腦，積極思維的學習品質。()(
【總結】第一篇：《列方程解兩步計算的應用問題》教學設計 《列方程解兩步計算的應用問題》教學設計 教學目標： 經歷猜數游戲、列方程解決問題以及認識方程的解和解方程的過程。知道什么叫方程的解和解方程，能根據...
2024-10-17 20:30
【總結】深圳市布心小學鄧偉芳我抓了25條我抓了18條我抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數少3條┅┅黃貓抓魚25條，黑貓抓魚18條，白貓抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數少3條，1、獨立思考，嘗試解答；2、組內交流；3、選定代表匯報。白貓抓了多少條魚？抓了多少魚？抓了多少魚？
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