【總結(jié)】第一篇：用有余數(shù)的除法解決問題 用有余數(shù)的除法解決問題 一、教學(xué)內(nèi)容：解決問題（例4）教科書P55、56。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：使學(xué)生在具體的情境中感受到運(yùn)用有余數(shù)的除法知識(shí)可以解...
2024-10-25 01:46
【總結(jié)】第一篇：用有余數(shù)的除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)（范文） 用有余數(shù)的除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 石屏縣哨沖中心小學(xué)劉群毅 教學(xué)內(nèi)容： 教材第55頁（例4）～第57頁上的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)熟悉的生活...
2024-11-04 12:20
【總結(jié)】八年級(jí)(下冊(cè))作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)用反比例函數(shù)解決問題（2）你知道公元前3世紀(jì)古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的“杠桿原理”嗎？杠桿平衡時(shí)，阻力×阻力臂＝動(dòng)力×動(dòng)力臂.阿基米德曾豪言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球.你能解釋其中的道理嗎？用反比例函數(shù)解決
2024-11-24 20:15
【總結(jié)】6、用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛頓三個(gè)運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容及公式牛頓第二定律：物體加速度的大小跟它受到的合力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。即：F合=
2025-05-12 15:36
【總結(jié)】一、牛頓第二定律1、內(nèi)容：物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比;加速度方向跟合力方向相同。復(fù)習(xí)：2、公式:F=ma二、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式速度公式：v=vo+at位移公式：x=vot+at2/2導(dǎo)出公式：vt2－vo2=2ax解：物體受力如圖由牛頓第二定
【總結(jié)】7用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)1．進(jìn)一步理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的實(shí)際問題．2．通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是超重和失重現(xiàn)象，知道產(chǎn)生超重和失重的條件．3．理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件；會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題.1．平衡狀態(tài)物體在力的作用下保持______或_
2025-04-30 02:26
【總結(jié)】用“假設(shè)”法解決問題（2）教學(xué)內(nèi)容：P70－71例2和“練一練”，練習(xí)十一第4－7題。教學(xué)目標(biāo)：“假設(shè)”的策略分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2024-11-24 17:17
【總結(jié)】 《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答生活中的簡單問題。 ，自主探索，培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力。 ，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透環(huán)保教育。 教學(xué)重...
2024-12-06 01:21
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)表內(nèi)除法（一）3×5=24÷6=25÷5＝15÷5＝12÷4＝6÷6＝4×5=3×4=16÷4=5÷1=30÷6=18÷6=1&#
2024-10-19 05:33
【總結(jié)】用圓柱的體積解決問題浙江省諸暨市暨陽小學(xué)章梧飛第三單元圓柱與圓錐一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊1．圓柱的體積怎么計(jì)算？2．體積和容積有什么區(qū)別？二、探索實(shí)踐，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化過程？？？二、探索實(shí)踐，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化過程1．一個(gè)內(nèi)直徑是（）的瓶子里，水的高度是（），把瓶蓋擰緊倒置放平，無水部分
2025-07-20 05:33
【總結(jié)】小數(shù)除法之解決問題二教學(xué)內(nèi)容：P33解決問題教學(xué)目標(biāo)：1、通過組織學(xué)生討論，充分讓學(xué)生感受到在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的意識(shí)。教學(xué)過程：一、引入新課。談話引入：生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題。你能幫助小強(qiáng)的媽媽，王阿姨，解決她們遇到的問題嗎？（教師可根據(jù)實(shí)際
2024-11-23 11:57
【總結(jié)】用正比例解決問題第四單元比例浙江省諸暨市新世紀(jì)小學(xué)黃天飛名稱正比例反比例相同點(diǎn)兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。不同點(diǎn)特征關(guān)系式相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值（商）一定。相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定。1．說說正比例、反比例
2025-07-20 03:47
【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)除法解決問題說課稿 《分?jǐn)?shù)除法解決問題2》說課稿 馬家塄小學(xué)張鋒 一、說教材 這節(jié)課是人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)三單元內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則、分?jǐn)?shù)乘法解決問題、用方程解“...
2024-10-17 21:46
【總結(jié)】用乘法和除法兩步計(jì)算解決問題可以擺幾個(gè)這樣的圖形？你還可以怎么設(shè)計(jì)？8×2=16（瓶）16÷4=4（瓶）3×8=24（個(gè)）24÷4=6（個(gè)）3×8=24（個(gè)）24÷6=4（個(gè)）這節(jié)課你學(xué)到了什么？
2024-11-21 01:09
【總結(jié)】第一篇：用比例解決問題 《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 潘涂小學(xué)葉海堤 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版六年級(jí)下冊(cè)第59--60頁的例 5、例6及一些相關(guān)練習(xí)。 【教材分析】:這部分內(nèi)容是在學(xué)過比例的意義和...
2024-10-25 01:45
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